税费改革对农村义务教育的影响及对策     

李卫国 《甘肃教育》2002,(Z2)

从今年起，农村税费改革试点将在我省全面展开。农村税费改革是建国以来我国农村继土地改革、实行家庭承包经营之后的又一次重大改革，是减轻农民负担，促进农业发展，维护农村稳定的根本性、全局性的战略举措。农村税费改革后，现行农村义务教育管理体制和投入体制将发生重大变化。如何适应农村税费改革新形势的要求，建立和完善农村义务教育新的管理体制和投入保障机制，确保农村义务教育投入，促进农村义务教育发展，是当前我省义务教育面临的一个突出问题。现行农村义务教育管理和投资体制对农村义务教育的影响１９８５年颁布的《中共中…  相似文献   

适应教育发展要求 积极增加教育投入     

李卫国 《甘肃教育》2003,(5):3-5

2002年，全省地方教育经费总支出预计达到72亿元，比上年的59．2亿元增长21．6％，比1998年的31亿元增长132％；2002年地方财政性教育经费预计达到54亿元，比上年的45．66亿元增长18％，比1998年的25．75亿元增长110％，当年地方财政性教育经费占国内生产总值的比例预计超过4％，达到《中国教育改革与发展纲要》提出的目标。  相似文献   

试论国有企业在市场经济中的定位     

李卫国 《台州学院学报》1997,(2)

在市场经济中,国有企业不应以追求利润最大化为唯一目的,因为国有企业是一种特殊企业,其特殊性来源于它的特殊产权制度安排和由此而决定的特殊职能,即控制国民经济命脉,生产那些社会化程度很高,与人民生活密切相关,需要在全国范围内统一生产的产品,实现政府的调控目标,以维护市场的正常运转和宏现经济的稳定。  相似文献   

高教研究期刊改革探论     

李卫国 《黑龙江高教研究》1995,(4)

高教研究期刊改革探论李卫国高教研究期刊之于有中国特色社会主义高教体系的创构和高教理论与实践工作的改革与发展，具有着学术园地和信息窗口的重要作用，目前，如何通过主动适应深化改革，进而快速发展、优质服务，是其急待解决的问题，本文籍以立论，对此略做研讨。一...  相似文献   

大力加强中小学教师队伍建设     

李卫国 《甘肃教育》1996,(4)

大力加强中小学教师队伍建设省教委李卫国教育要发展，师资需先行，这是办好教育的一个基本规律。《中共甘肃省委关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标的建议》提出坚持教育为本、优先发展的战略方针，确定“九五”末全省基本普及初等义务教育，７...  相似文献   

试论新课标下数学史与中学数学教学工作的整合     

李卫国 《数学学习与研究(教研版)》2008,(8)

在课程改革前的中小学数学教学大纲和教材中,数学史主要起两方面作用:通过介绍中国古代数学成就进行爱国主义教育;通过提供少量花絮提高学生的学习兴趣.在新一轮中学数学课程改革中,数学史首  相似文献   

高水平运动队"训、科、医、管一体化"的发展——以广东省体育运动技术学院为例     

李卫国  韩春远 《体育学刊》2010,17(4)

"训、科、医、管一体化"是"训、科、医一体化"的进一步发展与完善,是运动训练与科、医、管(科研、医务、管理)保障控制系统的有机结合,是当今世界竞技体育发展的必然趋势."训、科、医、管一体化"训练模式形成了以训练为主体、教练为主导、科研为先导、医务为督导、领队为领导的科学化训练保障控制系统新格局,有效地推动了竞技体育水平的提高.结合广东省体育运动技术学院的实践个案,对"训、科、医、管一体化"训练模式的理论内涵与实践体系进行研究.  相似文献   

试论我国体育发展的基本特点     

李卫国 《体育文化导刊》2010,(7)

新中国成立以来,中国体育探索出一条中国特色的体育发展之路.体育成就的取得,在于新中国崭新的社会主义制度的建立.改革开放和适合中国国情的中国特色体育发展道路,使得中国体育迅速腾飞,以前所未有的自信和开放心态向体育强国目标的迈进.  相似文献   

浅谈多媒体在小学数学教学中的运用     

李卫国 《信息技术教育(陕西)》2010,(1):24-25

在小学数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,运用多媒体珠技术优势——以形象具体的“图、文、声、像”来营造教学的生活化情景,使抽象的教学内容具体化、形象化,  相似文献   

《国家学生体质健康标准2014年修订版》实施效果评析* ——以广东高校为例     

吕〓立  李卫国  边〓宇 《广州体育学院学报》2017,37(2):4-8

采用文献资料法、数理统计法和访谈法对广东两所高校2014年、2015年和2016年体质测试数据进行采集与比较,研究显示:《国家学生体质健康标准2014年修订版》(简称《新标准》)与高校实施方案相结合,能够形成显著的“倒逼机制”,使学生对体质测试重视程度得到提高,学生的平均体质健康水平得到显著改善.同时,研究表明学生体质健康水平在三、四年级阶段迅速下滑的趋势得到控制;2014年平均成绩较低的引体向上等项目成绩得到大幅度提升;男生平均体质健康水平及其变动增长均低于女生.因此,建议高校应该强化《新标准》在学生学业中的重要地位,进一步贯彻落实实施方案和体质测试成绩的管理办法;充分利用移动终端,创新与发展学生体质健康与运动锻炼信息系统的建设;积极干预和引导男生运动参与动机和运动方式;调整男、女生体质健康评价指标的难易度;增设特殊体质学生的健康评价标准.  相似文献