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[目的/意义]在开放科学环境中和网络信息技术加持下,科技情报面临更高的泄密风险,我国科技情报安全的防失泄密治理变得尤为迫切。[方法/过程]选取新美国安全中心编制的《理解中国的人工智能战略》和澳大利亚战略政策研究所编制的《中国科技巨头产业地图》两项目有关我国国内信息源的219条引文,通过引文分析法和内容分析法评估我国科技情报泄密风险,并识别泄密风险点,提出反情报思维下的反制措施和科技情报安全的保护策略。[结果/结论]一是国外智库在获取我国科技情报时注重情报源采集多样性,注重一手情报获取,运用众包方式;二是从情报泄密视角看,我国科技情报安全面临内外部的威胁;三是从拒止、发现和欺骗提出科技情报保护策略。 相似文献
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[研究目的]自维基百科产生以来,美国情报界开始重视众包情报,并运用众包情报开展情报搜集和技术创新。分析美国近年来众包情报运用案例,为众包情报运用于我国科技安全风险预警提供新视角和新启发。[研究方法]该文运用众包四象限理论构建科技安全风险预警模型,剖析典型众包情报案例,归纳总结其在情报搜集、技术创新和助推共同体文化方面的价值和挑战,分析科技安全风险预警中的众包情报需求。[研究结论]基于我国科技情报预警情境,构建众包情报任务场景,并从维护科技安全的情报保障、国产软硬件使用的数据支持、前沿科技治理的情报感知以及科技文化认同的情报赋能等四方面提出众包情报在科技安全风险预警中的应用路径。 相似文献
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李品 《济南职业学院学报》2015,(2):53-55
本文基于翻转课堂教学模式基本原理,研究探讨在专门用途英语——IT英语课程教学中,采用教师引导式教学模式和适时教学策略的可行性,并采用科学的教学评估体系、访谈、问卷等形式观察和评估学生IT英语水平的发展情况。 相似文献
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钢绞线预应力混凝土在桥梁工程中已普遍使用,作为质量双控指标的钢绞线伸长值计算,具有非常重要的意义.钢铰线理论伸长值计算是预应力施工前的技术准备工作,文章结合桥梁施工中常见预应力钢铰线理论伸长值算例,介绍了具体处理方法,方便正确理解规范内涵. 相似文献
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走上新闻报道这条路，便注定要与艰辛为伴。九江军分区政治部新闻干事拘毅也不例外，从事新闻工作7年，他在这条路上留下一行行坚实的足迹，洒下一串串辛勤的汗水。A柯毅走上新闻报道这条路，实属偶然。那年，柯毅军校毕业后，分配到二地驻云南某部一个偏远连队当排长。排里有个战士性格孤僻，脾气暴躁，入伍不久便因为打架受了处分，此后便破罐子破摔。柯毅上任后，没有采取回避的消极态度，而是主动靠上去做这个战士的思想工作，后来这个战士在大家的感化和帮助下有了转变，不仅训练刻苦，工作也积极肯干，还当上了副班长。柯我从这个战… 相似文献
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实践性教学环节是整个教学过程的重要一环,是提高学生由知识向能力转化的主要途径,本文结合我国当前中等职业学校的办学特点及现状,为切实提高中等职业技术学校的教育教学质量及日后的就业竞争力,充分而有力地对中职学校的实践教学基地建设及深化教师的队伍建设、走进企业,做好有机结合及做好职业技能鉴定等培训工作等等细节方面进行了重要而详尽的阐述和论证,为中等职业学校的发展和建设提供了一定的理论指导。 相似文献
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为全面揭示我国图情领域研究热点及其发展趋势,对国内外具有代表性图情类期刊所刊载的中国学者发表的论文关键词进行词频分析,并根据得到的关键词回溯到论文中进行内容分析。结果发现,国内论文研究热点主要集中在数字图书馆、信息资源、知识管理等领域,中国学者国外发表论文研究热点主要集中在信息检索、计量学、科研合作与评价等领域。 相似文献
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[目的/意义]学术成果评价是推进哲学社会科学健康发展的重要因素,长期以来,传统同行评议和科学计量学方法在哲学社会科学学术成果评价中暴露出的问题越来越多,挑战固有方法的统治地位、开发有针对性的评价策略已刻不容缓。文章试图探索大数据环境下哲社学术成果评价的变革及其实现,特别是提出了大数据思维下的哲社学术成果的评价指标体系。[方法/过程]基于比较分析和综合分析,对传统哲学社会科学评价方法的弊端进行分析,然后对大数据给哲学社会科学评价带来的改变进行分析,最后提出基于大数据环境的哲学社会科学评价策略和指标体系。[结果/结论]提出大数据时代哲学社会科学学术成果评价的策略：由引文著录分析转向多维度的引用内容与行为分析,由面向成果的阶段性静态评价转向以"学术活动"为中心的全过程动态评价,由学术影响力评价转向学术价值和社会效益评价。在此基础上,构建由两个一级指标、5个二级指标和34个三级指标组成的大数据背景下哲学社会科学学术成果评价指标体系。 相似文献
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在高中生物学教学中,可通过分析教材"思考·讨论"栏目中"细胞色素c氨基酸顺序的差异"、阅读干旱胁迫下植物细胞适应环境调节机制的科技文、观察动物心脏的物理模型、参加研究沙生植物生长特点的研学旅行、讨论关于协同进化的高考试题,分别在分子水平、细胞水平、器官水平、个体水平、群体水平上培养学生的进化与适应观。 相似文献