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发展农村体育事业的对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
运用文献资料,指出影响我国农村体育事业发展的因素,由此提出了建立高效灵活的农村体育管理机制与促进农村(城镇、村落)、大中小学、家庭体育的一体化建设和重视并发挥民族传统体育在开展农村体育活动中的重要作用的对策。 相似文献
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发挥体育课优势、促进大学生非智力因素的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从高校培养现代人的宗旨出发,仅以“多方着手,感情投入,激发学生积极参与”等四个方面来阐述发挥体育课优势,促进大学生非智力因素的培养 相似文献
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爱因斯坦说:兴趣是最好的老师.学生如果对学习产生了兴趣,其学习的效率就高.心理学研究表明,人的智力水平相差不大,而诸如动机、兴趣、意志等智力因素却有很大的差别,且这些因素是造成学生素质差异的主要原因.下面就如何培养学生的学习兴趣提出几点陋见. 相似文献
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试论21世纪中国高校合格体育教师的基本能力要求与培养 总被引:6,自引:0,他引:6
面临21世纪的挑战,人们正在从新的角度审视世界形势对体育的挑战,展望21世纪中国教育的基本走向,以及学校体育与未来人才的培养,高校合格的体育教师应具备六种基本能力;继续教育是培养21世纪高校合格体育教师基本能力的首要途径。 相似文献
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李培文 《成都体育学院学报》2008,34(2):88-90
教育作为奥林匹克运动的核心内涵之一,始终是研究奥林匹克运动的重要内容.2008北京奥运会在即,文章分析了北京奥运理念与奥林匹克教育契合的原因和意义,展望2008奥林匹克教育,提出我们可乘北京奥运之东风,充分利用先进的奥运文化资源,进一步研究奥林匹克的教育、文化功能,发挥奥林匹克教育的重大作用. 相似文献
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采用文献资料法,以人力资本理论对运动员人力资本因受教育缺失等因素制约出现的异质变化进行了分析。同时指出,以清华大学“一条龙”为代表的中外四种教体结合模式,来规避我国运动员人力资本的负价值积累。、 相似文献