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41.
高职高专教育环境下的大学语文课被边缘化,处境尴尬。课程的基础性、人文性和应用性是高职高专教育培养学生“综合能力”的重要保证。在此基础上,必须探索适应学生和课程特点以及时代要求的教学形式和教学方法。  相似文献   
42.
改革实践表明,只关注代理人问题无法囊括我国国有企业当前正发生的所有现象,企业业绩也取决于委托人的委托效率:若企业存在多元委托目标,只有解决好委托目标的非兼容和非一致性问题时,企业才可能实现最优效率;我国国企经理最优选择往往是“晋升”、“退出”等非市场效率目标,导致国有企业经营的低效率。我国国企改革应认识到:并非国有企业就一定等价于低效率;国企改革应同等关注委托人有效委托问题,只有开展委托代理的双向改革才有可能解决国有企业治理问题。  相似文献   
43.
情景一:你在教学中有文化传播意识吗? [细节回放]:T : Hello, boys and girls. We know that some very famous Chinese young basketball players are members of NBA. They can play basketball very well. They are very tall. But ! have a bad news. A young man's leg hurts. He has to stay at home. Now can you guess who he is and what he is doing? (五年级的学生单词量相对较少,但有很多学生能根据意思猜出来。而且猜出来的答案还不止一个,分别说出姚明、易建联、王治郅)  相似文献   
44.
2007年11月3日下午在广西民族大学壮学研究中心举办了一场题为"人类学与中国传统"的学者论坛。此次论坛由中央民族大学、中南民族大学博士生导师徐杰舜教授主持。广西民族大学壮学研究中心主任、中央民族大学博士李富强教授,广西民族大学中国—东盟研究中心副主任、云南大学博士黄兴球教授,广西大学公共管理学院教授、北京师范大学博士罗树杰,广西民族大学文学院副教授、华中师范大学博士韦顺莉等在论坛上发表了精彩言论。广西医科大学在读研究生、广西民族大学民族学与社会学学院、文学院的在读研究生参加了此次论坛并参与了讨论。五位教授以精辟的语言、丰富的事例、睿智的思辨、深度的思考从人类学的角度阐述了中国传统的解释力、行动力和解决力这个热点话题,使我们对中国传统的丰富内涵有了重新认识。  相似文献   
45.
曲线与方程概念的理解是学生学习的难点,它本身是几何语言与符号语言的等价转换,也是点的集合与方程解的集合的对应.下面的教学片断中较好地运用了基于学生认知的语言转换.  相似文献   
46.
李富强 《广西教育》2014,(42):35-35
在新课程背景下,要构建高质量的物理教学课堂,满足不同学生的学习需求,教师在教学中应结合生活实际,引导学生探究生活物理。采用合作学习的方式完成学习任务。进行分层教学,满足不同层次学生的需求。  相似文献   
47.
48.
大概念是由诸多相关小概念组成的上位概念,它具有统摄性、结构性、进阶性和多维性。学生大概念的形成,也是落实核心素养的过程。本研究以“能量”大概念教学为例,系统分析了中学物理、化学、生物等学科课程中与能量相关的知识与要求,建构了“能量”这一科学大概念的框架体系,关涉能源与能量形式(静态)、能量转移和转化(动态)、能量定律(理论)三个方面。教学实践中,要以大科学的视角来理解科学概念,关注概念的进阶以不断提升对大概念内涵的理解,以实验探究为媒介有效实现由感性认识、理性思考到概念抽象的升华。  相似文献   
49.
水从高原流下由西向东,渤海口的一条鱼逆流而上。它的游技很精湛,因而游得很精彩。一会儿冲过浅滩,一会儿划过激流,它穿过了湖泊中层层的渔网,也躲过无数水鸟的追逐,它逆行了著名的湖口瀑布,堪称奇迹。又穿过了激水奔流的青铜峡谷,博得鱼儿们的众声喝彩。它不停地游,最后穿过山涧,穿过石罅,游上了高原。然而,它还没来得及发出一声欢呼,瞬间却冻成了冰。若干年后,一群登山者在唐古拉山的冰块中发现了它,它还保持着游的姿势。有人认出这是渤海口的鱼。一位年轻人感叹说,这是一条勇敢的鱼,它逆行了那么远,那么长,那么久。一位老者为之叹息说,这…  相似文献   
50.
人才的培养是个艰苦漫长的过程 ,由于人的心理总是朝着高度深化的方向发展和演变的 ,因此现当代青少年学生在心理状况上往往具有“早成熟”的特点。在此笔者就部分农村学生青少年时期心理状况及心理教育问题谈谈看法。青春期是学生生理、心理、社会行为等方面从未成熟到成熟 ,从未定型到定型的急剧变化的时期 ,是人生中质的转变期 ,也是成熟与半成熟的“断乳期”。在此过程中 ,在学习上、情感上、人生观念上、价值取向上都会遇到很多复杂的心理障碍。青少年学生自我意识膨胀 ,对外界的束缚感到不满 ,思维方式也由童年的形象思维逐渐转变为以…  相似文献   
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