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171.
李建生 《新读写》2008,(5):41-42
作为一个中学生,应该关心当前国家的问题、社会的问题、人类的问题,备战中高考作文,不能仅注重写作技巧,更重要的是关注社会,关注生活,在作文中强调对生活的理性思考和真知灼见。  相似文献   
172.
语文学科属于人文学科,具有先天性的人文教育优势。我校构建的语文学科课程链是学校人文教育的重要载体,是进行人文素养培育的重要抓手。基础型课程校本化为人文教育奠定了坚实基础,拓展型课程精品化为人文教育打造了重要平台,研究型课程系列化为人文教育开辟了新天地,在学科课程链的构建下,学生提高了人文素养,夯实了国学基础,吸取了文化精髓,陶冶了人格修养。我校语文三类课程的构建由主线"教与学的实际及由此产生的问题"贯穿其中,从而形成了相辅相成的"基础型课程校本化、拓展型课程精品化和研究型课程系列化"课程链。  相似文献   
173.
李建生 《家长》2010,(1):39-39
小时修,家里穷。每到黄昏,父母疲惫的身影都在无声地告诉我,让我上学读书已经是他们千方百计维系的事了,他们再也没有余力给我买课外书了。为此,我读书非常用功,我把所能接触到的文字都细细地加以揣摩。  相似文献   
174.
唐山师范学院玉田分校在构建历史学科知识体系的基础上,运用双语教学,希望通过逐步的规范和引导使学生初步建立起双语思维模式,培养学生的人文思辨能力,提高学生在新的时代大潮中了解历史、了解世界的综合能力。  相似文献   
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