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李德才 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(8)
进一步学习贯彻江泽民同志关于教育问题的谈话精神,明确高校“两课”在素质教育中的地位和作用,是高校当前的重要课题。高校“两课”是实施素质教育,提高大学生思想政治素质的重要阵地,是培养大学生理论思辨能力的重要渠道,是塑造人文精神的重要场所,是进行创新教育的重要载体。 相似文献
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网络环境下思想政治教育理论和方法创新 总被引：1，自引：0，他引：1
网络的兴起,给思想教育工作带来了巨大挑战.网络环境下,需要突破传统的思想政治教育工作观念和模式,在教育理念、教育内容、教育方法、工作机制、实施途径等方面进行创新.高校可以通过主动占领网络阵地,优化思想教育内容,综合运用多种新媒体手段,积极引导网络舆情等多种方式,努力提高网络环境下思想政治教育工作的时代性、针对性和实效性. 相似文献
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中国农民为计划生育国策的执行做出了重大贡献,且第一代独生子女父母已相继进入老年。经过改革开放30多年的发展,我国已具备重构农村独生子女家庭养老保险体系的政策条件和经济基础,因此,建立广覆盖、保基本、多层次、可持续的农村独生子女家庭新型养老保险体系已势在必行。 相似文献
75.
“邓小平理论概论”是一门全新的重要课程。高校的“两课”建设要以邓小平理论为中心,最直接的就体现在“邓小平理论概论”课的建设上。当前,按照教育部的要求,各高等院校都已经开设了“邓小平理论概论”课。但通过对该课开设情况的调查来看,一些教师的教学缺乏吸引力的现... 相似文献
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高职教育在经历长时间扩张之后,初步形成了自己的发展体系。作为高职公共基础课程,要实现稳定、科学、合理和可持续发展,必须以科学发展观为指导,以就业为导向,依据高职院校的教育特点,依托工学结合的人才培养模式,把发展的着力点转移到优化资源和提升内涵上来,以突显高职公共基础课程的教育功效。 相似文献
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传统的道德教育存在着严重的悖论现象,主要表现为:将学生对象化,将社会责任绝对化,将道德规范神圣化,将道德境界宗教化,将道德教育模式化,等等。这些都会对当今的学校德育理念、德育价值观、德育模式产生很大的负面影响。要消除这些消极因素,必须牢固树立"以学生为本"的德育理念,创新道德教育模式,改革德育考评体系,建立德育工作新机制。 相似文献
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2007-2008学年我部数学教研室对我院环境科学与工程系0711环境监测与评价、0711环境监测与治理技术、0712环境监测与治理技术三个班的《高等数学》课程,进行了分层教学教学模式的改革实践,并运用教育统计的方法,对实验结果进行了具体的分析,分析结果与我们的预期完全一致,即遵循因材施教学原则的分层教学模式对全面提高学生的学习成绩,作用极其显著。 相似文献