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李思民 《吉林体育学院学报》2006,22(3):46-47
通过录像统计和文献资料法，对第38届世界体操锦标赛男子吊环比赛前8名运动员的起评分、比赛成绩、成套动作难度和编排及完成情况进行了统计，系统分析了世界优秀男子吊环运动员成套动作的编排特点和发展趋势。结果表明：“水平十字”、“十字支撑”构成成套动作的主流加分动作。成套动作的连接趋于以多个连接构成成套动作的主干。吊环成套动作完成质量有所下降。 相似文献
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从第36届世界体操锦标赛看男子跳马运动的发展趋势 总被引：6，自引：1，他引：5
采用调查访问法、录像统计法和资料研究法对第36届世界体操锦标赛男子跳马比赛前8名运动员的比赛成绩、动作难度及完成情况进行了分析研究。结果表明：高难动作的发展呈现递增性，双10分起评的运动员的数量有所增加；动作类型的选择趋于多样性；运动员落地的稳定性有待于提高。 相似文献
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运动技能本体论及其对中小学体育与健康课程的教学启示 总被引：5，自引：1，他引：4
从本体论角度对运动技能这样一个既为大家所熟知又颇具现实性的问题进行理论探讨,旨在提高中小学体育教学研究的功效性。研究结果表明：(1)运动技能是按照技能规律对运动行为的资源进行整合或调控的总称,包含目标、知觉、动作和练习4个要素;(2)运动技能分类是从课题研究的实际出发并依据我国体育事业现行的“奥运战略”和“全民健身”计划的二元结构特征所进行的整体性、多层次、连续划分;(3)运动技能本质是运动行为的潜能及其强化．基本特征表现为专门性、程序化和练习性;(4)建立了通过运动技能来提高中小学体育与健康课程教学效果的函数关系,其应用模型的数学表达式为：Y=f（Ms,Ts,S)。 相似文献
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对90年代世界男子竞技体操运动发展特征的研究 总被引：33，自引：1，他引：32
采用文献资料法、调查访问法和数理统计等方法,对新的体操规则和近几年世界体操锦标赛、奥运会的成套动作及运动员的成才年龄特征进行了研究。结果表明,当代男子竞技体操运动的发展表现出格局的多极性、规则的多变性、技术的复杂性和运动员竞技能力的单峰性特性。 相似文献
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一、问题的提出有相当一部分中学生写议论文“无话可说”,有的因为缺少写作材料,“巧妇难为无米之炊”,大部分并非如此。我们曾对不同届的两班高三学生66人调查,他们接受的信息量是很大的,所以,当前中学生写议论文“无话可说”的主要原因不在于无“米”,而在于“米”藏在“仓库”里不善于取出来使用。因此,教会学生如何“取米”显得极为重要。二、联想的选择生理心理学告诉我们,当客观事物以一定的关系彼此联系作用于人脑时,会在大脑上形成各种暂时的联系,以后,在一定条件下,这种联系可以恢复起来.活跃起来。“取米”就是运用联想,使大脑中已有的联系恢复、活跃起来。如果学会了联想,学生就可以从脑中“取出”写作所需要的各种材料,电就不会“无话可说”了。前人对联想早有研究,古希腊哲学家亚里斯多德就提出过接近.相似、对比三种联想规律。近年散见在国内各种书刊上的联想规律 相似文献
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李思民 《渭南师范学院学报》1997,(2)
传统的语言教学和言语训练造成重语言知识而轻言语行为、重语言结果而轻言语过程、重语言技巧而轻言语规律的误区。“口说笔写”法把言语训练和思维能力、认知能力结合起来，是习作者学习语言的根本途径。 相似文献
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李思民 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(9):39-41
1998年初,宝山中学在全面改造校舍的过程中,紧紧抓住硬软件同步发展的机遇,加强学习,更新观念,在全面实施素质教育、积极培养创新人才的大背景下,主动探索创造教育基地的建设。通过两年多时间的致力,基地建设初步形成了“注重观念更新,渗透各个部门,面向全体学生,突出课堂教学,开设校本课程,创设激励环境”的特点,并初具“科研课题领头,行政管理实施,德育和学科教学为重点,组织课外小组活动“四个创造教育的层次。2000年6月8日中国创造学会创造教育专业委员会“创造教育实验基地”在宝山中学挂版。 相似文献
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李思民 《吉林体育学院学报》2000,16(2):67-69
通过对影响运动损伤的心理因素及运动员受伤后心理反应的分析和探讨,提出了减少因心理因素造成损伤的有效措施,从而为教练员进行心理训练提供理论参考。 相似文献
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世界女子竞技体操运动的发展现状与对策 总被引：5，自引：0，他引：5
运用调查访问法、文献资料及数理统计法对34届世界体操锦标赛,女子团体前6名,全能前36名。单项前8名运动员的比赛成绩、动作难度及完成情况进行了统计、对比与研究,分析探讨了当今世界女子竞技体操运动的发展状况,旨在为制定我国女子体操运动的发展战略提供科学的理论依据。 相似文献