追求高效率的英语课堂     

李斐 《山东教育》2014,(3):51-51

一、建立民主、和谐的师生关系 《英语课程标准》强调：“要关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。”俗话说“感人心者。莫过乎情”。  相似文献   

代际差异视野下现当代文学教学路径探究     

杨柳  李斐 《黑龙江教育》2023,(4):1-5

师生代际差异涉及传统学科与学生观念差异、传统教学方式与新媒体时代背景之间的差异,深刻影响着高校文学课程教学的路径选择。适当融入网络文化来辅助文本阐释,能够引起学生兴趣,帮助学生迅速抓住文学形象和叙事某一方面的突出特征。教师应利用多媒体教学将文本、文学形象进行媒介形态转换,使文学课程的课堂更加直观、生动。文学教育要回归“文学是人学”的初心,以文学联系当下生活,回应学生的人生追问,担负起学科使命和责任。  相似文献   

数学认知结构及其构建的教学策略     

李斐真 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(3):90-92

数学教育的目的是要促进学生诸多方面的发展,特别要使学生的数学认知结构获得发展.当代认知心理学派认为,数学学习过程是一个数学认知结构的发展变化的过程,这个过程是通过同化和顺应两种方式实现的.就是学生在学习数学时,把新的数学学习内容经过加工改造,使之与原有的数学认知结构相适应,或通过调整和改造原有的数学认知结构去适应新的学习材料.可以这样说,数学学习的过程实际上是学生的数学认知结构的建立、扩大或重新组织的过程.学生学习时头脑中的认知结构是决定学习结果和效果的重要因素和直接因素.然而,传统的数学教学往往只重视教师的教而忽视学生的学,只重视教材的知识结构和逻辑结构而忽视学生的数学认知结构及其特点,从而造成教学方法上只是一味地机械灌输,使学生头脑中的知识成为孤立概念的堆积,灵活、综合地运用知识的能力较差,学生的数学能力得不到很好的培养.因此,作为21世纪新型的数学教师,学生的数学认知结构及其建构是值得我们重视和研究的问题.……  相似文献   

科赫曲线的产生及其影响     

江南  曲安京  李斐 《科学技术哲学研究》2019,36(1):100-105

在分析严格化的历史背景下,为了解决魏尔斯特拉斯函数难以几何直观表示的问题,科赫从一条线段入手,利用递归法构造了一条具有几何直观且处处不可微的连续曲线,这条曲线呈现了分形几何最重要的性质——自相似性。受此启示,谢尔宾斯基在平面上构造了具有自相似特征的谢尔宾斯基地毯,门格尔则在三维空间中构造了另一著名分形集门格尔海绵,分形几何创始人芒德勃罗用科赫曲线成功模拟了英国的海岸线形状,从而推动了分形几何的创立和发展。  相似文献   

视频动画辅助初中英语教学浅析     

李斐 《中小学电教》2011,(11):27-27

<正>自从2004年初中英语教学使用了译林版的新教材之后,我发现我所听的每堂公开课都使用了多媒体作为授课的辅助手段之一。不可否认,多媒体作为一种新的方法被用于教学是受到了很多教师尤其是青年教师的欢迎,它既能起到活跃课堂气氛的作用,又能帮助授课教师更加直观地传授一些知识。但是,我也发现,有些原本设计不错的课堂却因为不恰  相似文献   

以北京奥运会为契机 扎实开展学校体育工作     

李斐章 《吉林教育》2008,(27)

北京成功举办第29届奥运会,这是全世界的体育盛事,也是我国推进青少年体育工作的重大机遇。全面实施素质教育,为经济建设和社会发展提供强有力的人才保证和智力支持,是深入贯彻实施科教兴国战略和人才强国战略的重大战略任务。推动素质  相似文献   

从水晶宫到筑波——一百三十四年来举办的历次国际博览会     

李斐声 《世界文化》1985,(6)

国际博览会的举办始于1851年英国的“国际博览会”。那次博览会是在伦敦海德公园的“水晶宫”内举办的。当时所有的展品都放置在由三十万块玻璃构成的巨大屋顶下,这些展品包括轮转印刷机、铸字机械和照相器材。参观者共有六百万人。从此,一个又一个的国际博览会在世界各地相继举办了,包括在巴黎举办的1855年和1867年国际博览会。1855年的那次博览会以蒸汽动力装置为中心,而1867年的那次则以世界上第一架升降机为特色。埃菲尔铁塔就是为1889年的“巴黎博览会”建造的。这次博览会出现了许多私人展览馆。此后各次博览会都沿用了这种以“馆”为基本单位的形式。  相似文献   

基于赛事路线视角的马拉松运动员比赛成绩影响因素分析     

陈振华  李斐  周威 《福建体育科技》2014,(1)

运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,从赛事路线的视角出发,对马拉松运动员比赛成绩的影响因素进行分析,以达到提高运动员比赛成绩的目的。研究表明:赛事路线中影响马拉松运动员比赛成绩的主观因素有运动员对路线的熟悉程度、对不同路向测量方法的掌握情况、对各种路段针对性的训练情况;客观因素有路面状况、赛道周边环境、赛事服务者等。建议:运动员赛前要了解影响比赛成绩的主客观因素,并进行针对性的训练。本研究为教练员、运动员的训练和比赛提供参考,以引起教练员、运动员的重视,具有一定的实践意义。  相似文献   

从社会网络分析看“教育技术”微博圈     

王忠华  谢园园  李斐 《现代教育技术》2012,22(5):83-87

为了揭示教育技术领域使用微博进行网络学习与交流的现状,在新浪微博平台上以"教育技术"等为标签进行用户搜索后,选取了110名用户为研究对象。使用社会网络分析方法,从名人和普通人两个用户层面分析了"教育技术"微博圈,发现名人之间的交流频繁,普通人基本上扮演"围观者"的角色。最后从加强交流的主观愿望以及活动引导两方面,对完善"教育技术"微博圈的交流机制提出了建议。  相似文献   

传播学视阈的“网络人身攻击”分析     

楼旭东  曲茜  李斐 《新闻爱好者》2012,(7):4-5

随着互联网的普及,中国网民人数剧增,其高度的双向互动性弥补了传统媒体的不足,大大提高了一般受众的信息传播地位,为受众提供了各抒己见的平台。然而由于网民素质参差不齐,在网络高速自由发展的同时,一系列网络问题应运而生,且呈愈演愈烈之势。本文以近年频发的网络人身攻击行为为切入点,在传播学视角下分析网络人身攻击泛滥的成因和危害,并对如何打击这一现象,构建文明网络生态环境提出合理化建议。  相似文献