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101.
李新建 《培训与研究》2006,23(12):86-87,90
目前,一种新型教学模式——PBL模式越来越多地受到美国各类教育与培训机构的重视和采用。这种模式以问题为中心,让学习者围绕问题展开知识建构活动,有利于促进结构不良知识的学习,发展高层次思维,培养解决实际问题的能力,适合成人学习的特点,是一种可资我国成人培训的有效方式。  相似文献   
102.
给出经典的Pappus定理和Desargues定理的几种证明.  相似文献   
103.
人力资源管理柔性研究的主流观点及实践意义   总被引:3,自引:0,他引:3  
随着经营环境动态性和复杂性的增强,越来越多的企业追求人力资源管理柔性。文章介绍了欧洲和北美地区人力资源柔性研究主流观并作了比较,探讨了人力资源管理柔性的实践意义。  相似文献   
104.
目的:探讨大蒜素与联合抗氧化剂干预对运动员大强度离心运动后不同时相肌肉酸痛程度、血CK-MM、CK、LDH活性的影响。方法:运动员24名,随机均衡分为实验对照组(A组)、联合抗氧化剂干预组(B组)和大蒜素干预组(C组),运动前2周至运动后2天每天分别口服安慰剂、联合抗氧化剂和大蒜素肠溶胶丸。服药两周后进行一次大强度离心跑台运动,建立运动员运动延迟性肌肉酸痛(DOMS)模型,在服药前、运动前和运动后即刻、运动后24h、运动后48h分别抽取各组运动员肘正中静脉血,测定CK-MM、CK、LDH活性及运动后相应时相肌肉酸痛程度。结果:三组运动员运动后肌肉酸痛程度均呈递增趋势,B、C组运动员运动后各时相肌肉酸痛程度与血CK-MM、CK、LDH活性均低于A组同时相。结论:大强度离心跑台运动可诱发运动员DOMS。大蒜素和联合抗氧化剂可减少运动员大强度离心运动后骨骼肌细胞内CK-MM、CK、LDH的大量逸出,对保护细胞膜完整性、降低运动应激程度、防治运动性骨骼肌微损伤有积极作用,可有效减轻运动员大强度运动后DOMS程度。  相似文献   
105.
目的:探讨大蒜素与联合抗氧化剂干预对运动员大强度离心运动后不同时相肌肉酸痛程度、血浆白细胞介素6(IL-6)水平变化的影响.方法:运动员 24 名,随机均衡分为对照组(A组)、联合抗氧化剂组(B组)和大蒜素组(C组),运动前2周至运动后2天每天分别口服安慰剂、联合抗氧化剂或大蒜素肠溶胶丸.服药两周后进行一次大强度离心跑台运动,建立运动员运动延迟性肌肉酸痛(DOMS)模型,在服药前、运动前和运动后即刻、24 h、48 h分别测定运动员肘正中静脉血IL-6浓度及运动后相应时相肌肉酸痛程度.结果:3组运动员运动后肌肉酸痛程度均呈延迟性,B、C组运动员运动后各时相肌肉酸痛程度与血浆IL-6浓度均低于A组同时相.C组运动员肌肉酸痛程度运动后各时相均高于B组同时相,而血浆IL-6的浓度运动后各时相均低于B组同时相,但均无显著性差异.结论:联合抗氧化剂与大蒜素均可减轻运动员离心运动导致的DOMS,抑制IL-6的产生;大蒜素可能通过降低运动应激,减小肌纤维损伤与炎症反应等作用,抑制运动后血浆IL-6浓度的升高;联合抗氧化剂可通过几种抗氧化成分的协同作用,减轻大强度离心运动导致的DOMS.  相似文献   
106.
12月4日,中央少年广播合唱团建团60周年晚会在中央人民广播电台音乐厅举行,各个年代的合唱团团员欢聚一堂,用歌声庆祝合唱团60岁的生日。中央人民广播电台台长王求,全国政协委员、中国下一代教育基金会副理事长沈建国出席并观看演出。晚会在热烈、喜庆、隆重的气氛中拉开帷幕,全部节目由中央少年广播合唱团各年代团员表演。  相似文献   
107.
纪念活动以中央电台老干部合唱《火红的山丹丹》拉开序幕,红歌联唱、诗词朗诵、歌舞串烧,节目精彩纷呈。参加演出的人员全都是来自中央电台各部门的干部职工,他们纯朴自然的表演感染了现场的每一位观众。由副台长赵铁骑参与领唱、职工合唱团演唱的一首《南泥湾》将现场气氛推向了高潮。最后,演出在轻松欢快的《好中国》的歌声中画上了一个圆满的句号。  相似文献   
108.
高晓燕  刘霞  李新建  段鹏 《大众科技》2011,(9):159+164-159,164
动漫产业对高素质人才的需求日趋强劲,这给当前该专业的教学目标、教学内容及学生的学习方式等都提出了新的课题。通过对目前动漫行业现状分析,结合项目式教学方法研究,实施订单式培养。充分发挥主体的积极性与老师的主导作用,取得良好的教学效果,可提高学生的综合技能与就业能力。  相似文献   
109.
本文研究了网络技术在高职冷加工食品生产技术课程教学中的优势和意义,阐述了优化冷加工食品生产技术实践教学的有效途径,旨在提高高职、高专冷加工食品生产技术的教学质量和效果。  相似文献   
110.
剖析了当前部分学校对体育教育的偏见,如重智育轻体育、片面追求升学率而不考虑如何培养德智体全面发展的合格人才等。同时论述了体育的功能不仅在健身,它也是一种文化现象,肩负着教育的功能和美育功能等等,文章还就一些错误倾向提出了解决的办法。  相似文献   
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