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161.
为进一步培养各族学生的爱国主义情感,帮助学生进一步了解党的光辉历程,在迎接建党90周年之际,新疆尉犁县第二中学德育处于6月16日～17日组织全校1400余名各族青少年观看红色电影《我的长征》《冲出亚马逊》。由于目前正值学生考前复习的紧张时期,为了不影响学生学习,德育处采取分年级、分时间段的方 相似文献
162.
小学的学生处于成长期,也是人一生中学习和生活的关键时期,他们接受的不仅仅是科学文化知识的教育,还包括对人生观、价值观的正确认知教育,各种能力的培养教育,以及健康心理形成的教育,等等。因为班主任是学生在校期间最直接的监护人,班主任工作的得失直接关系到学生的健康成长,所以小学班主任肩负着重大的职责,这就要求班主任在工作中必须用"心"。文章就着重论述小学班主任在工作中如何做到用"心"。 相似文献
163.
“课堂反思习惯”教学模式包括六个教学程序.初中《物理课程标准》强调培养学生能力是掌握知识的前提和关键,既关注学生的主体地位又要发挥教师的主导作用,培养学生的自学能力和独立思考能力,提高课堂效率. 相似文献
164.
自觉、集中、具有代表性是中小学教师继续教育模式的本质特征。我们把保证实现继续教育目标的、有效的操作方式定义为“培训模式”。“绿色耕耘”培训模式具有自觉、集中、有代表性的特征。包括培训的层次与目标、培训内容与课程、培训形式与途径、培训者的选择与组织等方面的有效操作方式。“绿色耕耘”培训模式的形成过程是各要素间的优化组合的过程,是在“实践一反馈一创新”过程中不断形成和发展创新的。 相似文献
165.
教育家布卢姆曾把情感比喻成"潘多拉魔盒",他强调正是这个盒子可以找到那些决定一个人人生性质的力量。所以,大多优秀的教师都非常重视师生情感的培养和呵护。融洽的师生关系能使师生紧密合作,创设愉快的情绪气氛,成为调动师生双方积极性的内驱力,特别是能促进师生间知识、信息的交流,激起学生强烈的求知兴趣。反之,师生关系紧张,感情淡漠,则会使学生产生厌学情绪,抵触心理,也会使教师失去教好学生的信心和热情,使教学的活动步履艰难。 相似文献
166.
李春艳 《华夏少年(简快作文 )》2010,(3)
知识来源于生活,所以生活是最好的教材。因此,小学语文教学不能局限于课堂教学,必须开放课堂,把课堂教学与社会生活有机地结合起来,引导学生课余时间去观察生活,搜集资料,学会生活中学 相似文献
167.
语文教学是学生学习和掌握各门科学文化知识的基础。培养学生的学习能力是素质教育的重要组成部分．也是语文教学的一项巨大任务。学习能力包括词汇量的积累、写作能力的提高、口语表达水平的提高、良好的阅读习惯、学习兴趣等。 相似文献
168.
<正>随着时代发展、社会经济的转型等,人们的思维观念和生活方式也受到了重大影响。未成年人生活在这样的背景下,其思想观念发生了巨大的变化,行为方式不断更新,这为学校、社会、家庭对他们的教育提出了新的课 相似文献
169.
170.
李春艳 《中学生(作文版)》2005,(6)
我有一个梦想。读万卷书,行万里路。手握一脉书香,踏遍天涯万里路,且歌且行。随岑参走进那苍茫大漠,落日下,一曲横箫入飞天。与李白共览那“天门中断楚江开,碧水东流至此回”的奇景。绵绵青山上,饮一杯千里的竹叶青,与太白共醉。伴白居易同游那如烟如梦的江南,唱一曲“春来江水绿如蓝”。掬一捧清泉,映澈如水的容颜……以梦为刀,行者无疆。我是一个寻梦人。我追梦的脚步留在天涯的每一寸芳草间。我是个安于生活的人,喜欢安逸、宁静。家住苍烟落照间,丝毫尘事不关,斟残玉瀣穿竹,卷罢黄庭卧看山。我喜欢这种生活。我喜欢有青山、绿水相伴。茂… 相似文献