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522.
523.
自2009年起,在网络、报刊中开始流行一种新的"被"字结构,本文称之为"新被字句"。从句法关系看,本文认为新句型"被"字后面出现的句法成分较传统"被字句"更为复杂化,其主语的语义范围也有所扩大;从语义特征看,"新被字句"所传达的信息量更大,但其语义指向更加不透明。"新被字句"有其独特的形成机制和社会语境,具有不同于传统"被字句"的鲜明特征,但其是否能成为现代汉语的固定句式,还需要时间的考验。 相似文献
524.
教育者就是“燃灯者”,就是点．燃学生求和欲的那盏灯的人。作为班主任,应首先与学生擦亮知识的火花,因为班主任是与学生走得最近的人。教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真,干学万学学做真人。”从中可知,教育学生追求真知真理并做一个“真人”,是一个教育者工作的终极目标。 相似文献
525.
本文分析了中小学教师队伍指标建设的国际背景,进而对国际组织OECD、UN-ESCO和美国教育部所建构的教师指标及其发展变化进行了对比,提出了建构我国中小学教师队伍指标的几点建议。 相似文献
526.
采用追踪研究设计,以小学生数学学习为例,考察新课程改革的实施效果。研究从学生对数学的基本理解与计算能力、复杂问题解决能力、数学交流与应用意识以及对数学学习的兴趣与数学素养三个方面,实证分析参加新课程与原课程两组学生之间的差异。结果表明,使用新课程的学生对数学的基本理解与计算能力从整体上表现较好,但不如使用原课程学生在此方面的优势明显;与使用原课程学生相比,使用新课程的学生在高层次思维能力方面表现出明显优势,新课程比较明显地提高了学生的复杂问题解决能力、数学表达与交流及应用意识;新课程提高了学生学习数学的兴趣,学生也形成了良好的数学素养。 相似文献
527.
本文在前人研究的基础上,通过对比中国大学生英语学习者非英语专业组、英语专业组和留美学生组的汉语请求表现,验证了二语对一语的影响。通过对比英语专业组的汉英请求表现和留美学生组的汉英请求表现,验证了中介文化风格假说在一定程度上是成立的。本研究调查结果同时显示留美学生组的中介文化风格特征比英语专业组更为显著。导致这一差别的主要原因是被试所处的语言学习环境不同。总之,目的语环境有助于中介文化风格的形成。 相似文献
528.
对大学英语教学中融入中国传统文化的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前大学英语教学中存在"本族文化缺失"的问题,在分析大学英语教学中需要融合中国传统文化的基础上,从教学大纲改革、教材编写、教学方法、第二课堂四个方面阐述了大学英语教学中融入中国传统文化的一些改革设想。 相似文献
529.
随着互联网技术的深刻发展,网络在现代生活中越来越成为不可或缺的角色.网络新闻因其语言简练、信息容量大、成本低廉等特点越来越被市场青睐.随着网络媒介的迅速崛起,网络新闻不再是简单地转载传统新闻,而是逐渐形成区别于传统媒体新闻的语言特点.本文通过对主流网络媒体和平面媒体的新闻进行对比,对网络新闻语言特点作综合考察. 相似文献
530.
西部大开发背景下职业教育发展道路探寻 总被引：1，自引：0，他引：1
职业教育要在西部大开发过程中发挥作用,首先就要进行角色定位;其次要凸显职业教育的特色;再次要办出色的职业教育,为西部大开发事业提供人才支撑. 相似文献