排序方式： 共有29条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
秩序是和谐的基础与本源,和谐是良好秩序的体现。任何一个社会中都存在着维护现存秩序的机能,在我国古代,无论是基层社会还是上层社会,和谐的标准就是礼。随着社会流动的进行,旧的秩序遭到质疑。只有国家秩序和国家认同同步,社会秩序才可良性循环。 相似文献
22.
李艳洁 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2015,28(1):130-132
针对当今关于"中国"内涵学术讨论,虑及"中国古代史"的教学弘扬传统文化,践行道德建设的重任。"中国古代史"教学应该立足今天中国疆域内所有民族的历史,关注全球史观,坚守多元一体中华史观,重新考虑古代史中政权及其分期变化和民族问题,辨析多元和一体,古代和今天。 相似文献
23.
从新建地方本科院校汉语言文学专业古代文学课程教学与改革的角度,对“专升本”教学中存在的问题进行了分析,并从调整教学课时、重新定位教学内容、调动学习积极性、活跃学习氛围、更新授课形式和教学方式、提升教师自身素质等几方面进行了深入探讨,通过教学实践,取得了较好的教学效果。 相似文献
24.
在中国神话流变的漫长过程中,汉代是中国神话再度活跃的阶段,是其传播流变的黄金时期。文章旨在从整体角度出发,将汉代神话放置于其所在的特定历史时代背景中去,通过对汉代神话研究的现状、意义、层次和载体的探讨分析,从而寻求汉代神话研究的新方法、新思路。 相似文献
25.
教师个体的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是校本教研开展的三个核心要素.笔者所在学校历史组在自我反思方面开展了课堂教学实施前的反思研究、教学过程中的反思研究和教学实施后的反思研究;在同伴互助方面开展了教育教学叙事研究、同课异构和同课统构研究,开发了历史校本课程;在专业引领方面开展了历史学科新课程改革理论研究、历史活动课研究、历史校本课题研究.通过校本教研,学校历史教育教学获得了进一步的发展,历史教师的教育教学水平有了明显的提高. 相似文献
26.
清代绥远城在建立之初为驻防城已是不争的事实。晚清,绥远城驻防功能减弱,行政功能加强。在民国大背景下,绥远城主体人口、职业,城市的地位、名称都发生了实质性变化,城市行政功能形成。由于军阀混战,匪患不断,灾异流行,其变化呈现极其不明显的特征。透过历史长河,绥远城行政功能的形成影响了以后城市一体化及城市重心的转移。 相似文献
27.
明代呼和浩特地区的社会状况及生态环境 总被引：2，自引：0，他引：2
李艳洁 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(1):26-31
明朝初年在呼和浩特地区建州卫,后逐渐丧失。蒙古部落纷争离合、成长壮大后重建丰州滩。呼和浩特地区人口也由少到多,逐渐繁衍。在纷争离合的过程中,地区得到了休息,生态得到了保护。无论是蒙古部落,亦或是明朝政府,对呼和浩特地区生态的影响并不严重。呼和浩特地区生态环境较为理想。 相似文献
28.
新课标把语文教学的目标定在提高"语文素养"上面.<语文课程标准>明确指出:"语文学科是一门基础学科,对学生学好其他学科和今后的发展具有重要意义."但是,在现在的语文课堂中,学生学习兴趣不浓厚,欲望不强,甚至上课百无聊赖.即使是做练习题也是被动、消极的. 相似文献
29.
李艳洁 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(3):53-57
清朝乾隆年间,绥远城内出现两次较大规模的兵房衙署变价活动,这两次活动发生均因为官兵军事变动。具体变价活动由山西巡抚带领各县县令评估,售卖完成,是清政府的官方行为,这两次房地变价影响了清政府驻防满城房地政策、体现了绥远城及其驻防满城的军政和财政分离的特点,确定了绥远城房地产交易的模式。开启了绥远城房地私有化进程。 相似文献