《基础会计学》课程的案例教学及思考     

李荣富 《池州学院学报》2001,15(3)

案例教学,是一种亲验型、参与型的教学方法.笔者从多年<基础会计学>课程的课堂教学实践中,深深体会到教学方法的重要性.本文指出,案例教学方法的诸多优点,并进行了较为深入的几点思考.  相似文献   

安徽地方高校科技创新能力的实证分析     

李荣富 《池州师专学报》2013,(6):7-11

地方高校科技创新能力是国家创新体系和区域创新体系的重要组成部分,对其分析和评价既有利于地方高校自身科技创新能力的提升和改进高校科研工作管理,又可以为宏观决策部门和社会各界对地方高校科技创新能力评判提供有价值的参考。以安徽省地方高校为样本。通过建立分层评价指标体系,运用因子分析方法对2010年地方高校四个维度的创新能力和总体科技创新能力进行了实证研究。得出了具有参考意义的结论,并建议安徽地方高校在注重资源优化配置的同时,重点培养技术创新能力,大力提高产出效率和知识市场化的能力。  相似文献   

安徽经济增长实证研究——基于对外开放和全要素生产率的分析     

李荣富  王丽娟  曹雪峰 《池州师专学报》2008,(6):46-50

选取安徽省1990-2006年数据,以进口、出口和FDI作为对外开放的替代变量,并测算出全要素生产率数据,运用VAR模型分析了对外开放对全要素生产率的影响,同时实证检验了全要素生产率对经济增长的影响。得出的实证分析结论认为,安徽省对外开放对经济增长的影响是通过全要素生产率的增长传递的,但全要素生产率增长对经济增长产生的贡献较小,目前安徽省经济增长主要还是由要素投入增加引起的。  相似文献   

《基础会计学》课程的案例教学及思考     

李荣富 《池州师专学报》2001,15(3):59-61

案例教学，是一种亲验型、参与型的教学方法。笔从多年《基础会计学》课程的课堂教学实践中，深深体会到教学方法的重要性。本指出，案例教学方法的诸多优点，并进行了较为深入的几点思考。  相似文献   

云南省电化教育馆合办 普洱与金山两地现代教育技术发展的比较     

李荣富 《云南教育》2002,(33)

2001年５月底，普洱县教委电教室组织县内从事现代教育技术工作的部分教师到上海金山区进行现代教育技术应用的考察学习，本次活动得到了普洱县教委、金山区教育局的关心和大力支持。此次考察学习活动是对我县从事现代教育技术工作教师的一次及时而有益的培训，为今后更好地开展我县的现代教育技术应用起到了强有力的推动作用。　　考察组在金山区考察了金山中学等五所学校及电教站、信息中心两家单位，听了4节现代教育技术与教学整合的研究课，听了3次现代教育技术的专题讲座。从教育行政部门怎样着手抓现代教育技术的推广应用；电教站…  相似文献   

基于因子分析的地方高校科技创新能力的综合评价     

李荣富  李铁范  张秋华  陈浩 《安徽科技学院学报》2014,28(1):100-107

不同层次的高等学校在创新体系中各自发挥着重要的推进作用,其中地方高校的科技创新能力是创新实践中不可忽视的基础力量。综合评价作为一种辅助监管方式可以有效反映地方高校科技创新能力的高低。以2010年度全国31个省、直辖市、自治区的地方高校为评价对象,构建综合评价指标体系,搜集和整理权威基础数据,采用因子分析法作综合评价。结论认为地方高校科技创新能力中各维度创新能力的知识市场化特征明显,因子分布较为合理,但全国各区域存在强弱不均均衡的梯度,并提出了参考性的建议。  相似文献   

对外贸易与经济增长关系的动态建模及分析——以安徽省为例     

李荣富 《池州学院学报》2007,21(4)

根据1981-2005年安徽省进口、出口和GDP的数据,采用协整分析技术建立了对外贸易与经济增长关系的长期和短期动态模型,经过分析后认为,无论是长期还是短期,安徽省经济增长主要是靠出口推动的,进口长期对经济增长具有减少作用,短期对经济增长的作用不大,但进口对经济增长的影响不容忽视.据此,提出了相应的政策建议.  相似文献   

区域主导产业发展绩效的综合评价   总被引：2，自引：0，他引：2  

李荣富  傅懿兵  康乐 《池州学院学报》2012,26(1):65-70

区域主导产业有着明显的前向、后向和旁侧关联效应,对其他产业起着主导和驱动的作用,因此,在后金融危机时期,综合评价其发展绩效对于衡量区域经济的发展水平和综合竞争力以及产业分工体系的合理性具有显著的现实意义。围绕如何评价区域主导产业的发展绩效这一问题,本研究分析和探讨了区域主导产业发展绩效综合评价指标体系的构建和评价方法的运用,并通过改进的AHP-FCE综合评价模型对金融危机前后主导产业发展绩效进行实证分析。  相似文献   

解析班主任管理工作之辩证关系     

李荣富 《教育现代化》2006,(2):92-92

班主任是学校教育工作的直接实施者，是学校德育、班级管理的直接组织者，在学校教育教学中发挥着重要作用，当今在全面实施素质教育的新时期，班主任工作就是促使全班同学在德、智、体、美、劳等诸方面争面健康发展。而培养高素质的学生，不仅需要高素质的学科教师，更需要高素质的班主任。班主任不仅需要渊博知识，更需要高尚品德，既要精通教学业务，还要拥有强烈的责任心，更要具有精采管理艺术，辩证科学管理方法。  相似文献   

对外贸易与经济增长关系的动态建模及分析——以安徽省为例     

李荣富 《池州师专学报》2007,21(4):34-37

根据1981-2005年安徽省进口、出口和GDP的数据，采用协整分析技术建立了对外贸易与经济增长关系的长期和短期动态模型，经过分析后认为，无论是长期还是短期，安徽省经济增长主要是靠出口推动的，进口长期对经济增长具有减少作用，短期对经济增长的作用不大，但进口对经济增长的影响不容忽视。据此，提出了相应的政策建议。  相似文献