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31.
李辉 《石家庄职业技术学院学报》2011,23(5):15-20
高职英语行动导向教学体系是以当代知识论、学习论和教学论成果为理论基础的,并分别回答高职英语教学中＂学什么＂、＂怎么学＂和＂为什么学＂的问题。高职英语行动导向教学体系理论的应用,打破了以往英语教学的传统,从行动入手,赋予英语知识观以新意,强化学生自主学习的外在环境,以能力培养为目标,实现高职英语职业化,服务于学生职业能力... 相似文献
32.
“中国启智训练第一人”李强老师的讲座中有这样一句话“优质人际：成功人生必不可少。”一个成功管理人士专业知识只占15％,人际关系却占85％。看来无论在哪一行业,搞好人际关系相当重要。 相似文献
33.
绘画不但能反映内部心理现实,而且能表现绘画者的主体经验。对于儿童来说,相对于语言的表达,他们更多地喜欢用绘画的形式来表现自身的思想和情感。随着城市进程的加快,进城务工子女的教育、心理问题日益受到人们的关注。为了解流动儿童所感知的家庭功能以及心理状况,我们以＂家庭生活＂为主题的投射性绘画测验作为测评工具,对在昆的外来务工人员子女进行施测,然后对其进行分析,结论：在昆流动儿童总体上的家庭功能良好,但家庭成员间的互动沟通不足,父亲在儿童的教育培养中投入度不足。 相似文献
34.
精品课程网络资源建设是国家为实现优质教育资源共享,大力推进教育信息化的一项重大举措。可复用性、共享性和可扩展性是精品课程资源在网络开发和使用过程中面临的一大难题。本文针对这些问题,提出了基于SCORM(可共享内容对象参考模型)规范,结合J2EE分布式环境框架,设计精品课程网络资源库,以实现精品课程优质资源的共享、重用。 相似文献
35.
多年来的教育教学使我深深体会到作为一名教师应具有责任感、使命感及这种责任感和使命感促使下而产生的不断追求卓越的奋斗精神。作为一名班主任,面对新组建的班集体,如何把来自不同学校的学生聚拢到一起,形成一个具有良好班风、积极向上的班集体呢?我的办法是引导学生自己管理。开学初,我给学生提出了几个问题:1.为什么要报考本校?你已如愿以偿,学习是否该松口气?你打算如何度过这一学期的学习生活?2.作为一名新入学的高中生,你如何看待《中学生行为规范》的各项要求?你该怎样做才能成为一名合格(或优秀)的中学生?3.你认为老师和学生各是… 相似文献
36.
所谓自学能力 ,简单地说 ,就是学生能运用已学知识去独立获取新知识的能力 ,强调学生在学习过程中的自觉性、主动性和独立性。学生在学习数学时 ,最基本的学习方法是建构 ,就是以原有的数学认识结构为依据 ,将新知识进行加工 ,并且需要学生自身积极主动地构造 ,进行一系列分析、综合的思维活动 ,以期获得新知识 ,并加深对旧知识的认识理解。 一、选择适当的教学方法 ,有助于学生自学能力的培养。 1.“问题解决”教学法 “问题解决”教学是一种让学生自己寻找问题 ,并加以解决的学习方法 ,也就是在数学课堂中学生能综合地、创造性… 相似文献
37.
开设并开好大学公共选修课程是当今高等教育改革的一项重要任务,是高等教育实现“全人”教育和通才教育的主要途径。要做好这一工作,必须具有完整的现代大学教育理念,洞彻过分专业化教育的弊端,建立一个成熟完善的公共选修课程体系,形成一套科学规范而又行之有效的课程开设与管理办法。 相似文献
38.
复合型外语专业人才培养模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
为满足社会发展对复合型外语专业人才的需求，外语专业人才培养模式需重新构建。为此，应从教育观念、教学管理体系、教学内容、教学方法和教学手段等方面进行改革。 相似文献
39.
“人的劳动是价值的唯一源泉”是马克思劳动价值论的核心。“物化劳动参与价值的创造”有悖于劳动价值论。 相似文献
40.
一、守恒法的理论依据化学反应的本质只不过是原子间的化合与分解,即原子种类和数目不变,因而反应前后物质的总质量不变。从反应中发生的电荷改变情况研究可见,既然反应前后物质均呈中性,所以非氧化还原反应前后呈中性,非氧化还原反应中阴、阳离子电荷总数应相等,而在氧化还原反应得失电子的总数应相等。二、守恒法的具体应用1.质量守恒法质量守恒法是依据反应前后反应物的总质量与生成物的总质量相等的原理,进行计算或推断的一种方法。【例1】在化学反应A+B=C+D+E中,已知15gA与10.5g B恰好完全反应,生成7.2gC,1.8g D和0.3mol E时,则E… 相似文献