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191.
小学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与数学能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养。因此,培养小学生良好的学习习惯,是小学阶段教师教学的一项重要任务。 相似文献
192.
193.
李金龙 《渭南师范学院学报》2010,25(3):34-37
阅读是人类文明的重要标志,也是人类基本的生活方式,个体有权通过阅读获取所需的信息,但禁书现象一直伴随着人类的阅读史。人类争取阅读与文化生产权利的过程体现了人类文明发展的程度。 相似文献
194.
李金龙 《读与写:教育教学刊》2010,(2):F0002-F0002
[解释]尔：你。反：通“返”,回。原意是你怎样做,就会得到怎样的后果。现在指人的言行反复无常,前后自相矛盾。 相似文献
195.
196.
2008年9月27日至29日,“2008海峡两岸推进终身教育研讨会暨福建省‘9．28终身教育活动日’开幕式”在厦门市思明区隆重举行。本次研讨会是由中国成人教育协会与福建省终身教育促进委员会联合主办的,是一次规模大、层次高的成人教育学术研讨会议。来自中国台湾、香港、大陆15个省（直辖市）44个城市的领导和专家学者,以及韩国教育同仁共计200余位代表出席了会议。开幕式由中国成人教育协会副会长兼秘书长谢国东研究员主持,厦门市终身教育促进委员会陈江汉、福建省人大常委会原主任黄贤模、中国成人教育协会会长朱新均、教育部职业与成人教育司张志坤处长、台湾成人及终身教育学会理事长黄富顺教授先后致辞。福建省终身教育促进委员会办公室主任、 相似文献
197.
198.
文章运用文献资料法和访谈法,对高校校园体育文化结构、特征、功能进行深入研究,提出构建健康向上的高校校园体育文化应该从物质文化、制度文化、精神文化等方面进行,对于培养在校大学生的终身体育意识,养成体育锻炼习惯,促进学生身心全面发展都有着非常重要的作用和意义。 相似文献
199.
传统武术文化传承是中华优秀传统文化传承发展工程的重要组成部分,师之规范作为传统武术文化传承中的重要内容,虽然古已有之,但在今天的武术文化传承中并未给予高度的关注与深入的研究。采用文献资料法、逻辑分析法对传统武术文化传承中的师之规范及其传承价值进行研究与审视,旨在补充传统武术文化传承中师之规范的研究内容,从而完善中华优秀传统武术文化的传承内容。研究认为,传统武术文化传承中的师之规范包括：择徒之规范--慎,具体表现为：慎之又慎;待徒之规范--亲,具体表现为：见面、亲近、亲爱;授徒之规范--严,具体表现为：严格、严谨、严厉以及威严。在今天传统武术文化师之规范的传承中我们应选择性地扬弃和创新性地转化。 相似文献
200.