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11.
《论战斗唯物主义的意义》是列宁晚年阐述开展战斗唯物主义和无神论宣传教育的重要著作,其中蕴含着丰富的科学世界观宣传教育思想:高举马克思主义旗帜,坚守战斗唯物主义立场;开展唯物主义宣传,结成唯物主义联盟;进行无神论宣传教育,讲究科学的方法;等等。这些思想对我们当前开展科学世界观宣传教育具有重要现实启发意义。  相似文献   
12.
杨兰 《体育师友》2014,(3):54-55
随着社会的快速发展和人们生活水平的提高,对精神文化需求也越来越高,社会的发展给人们提供了丰富多彩、琳琅满目、五花八门的大众体育娱乐活动,满足了不同人的口味。然而这些体育虽然普遍开展,但普及面小,有些人群根本就没有深入开展。尤其是我们的农民工,农民工是我们城市的建设者,是城市的美容师,也是我们幸福生活的缔造者,他们身体的健康关系着我们祖国的未来,所以将大众体育深入农民工开展是很有必要。  相似文献   
13.
杨兰 《天中学刊》2014,(5):23-25
在当代西方马克思主义"文化转向"语境中,伯明翰学派和法兰克福学派代表着两种不同的文化批判范式。它们都试图重新恢复和确立马克思主义的总体性理论,然而,在对文化的属性、文化与社会以及文化工业的认知、评价方面,两派存在着根本性的差异。  相似文献   
14.
杨兰 《教育》2014,(29):27-29,26
从山东省十佳教师第一名、全国语文课堂教学大赛第一名,到著名语文特级教师,荣誉的背后是翟小宁对学生心灵的培育、对自我人格完善的追求;从硕士到博士,从名师到教授,再到作为中国基础教育界著名中学的校长,一直伴随着翟小宁的是对文化、对学问、对教育的深厚感情。他刻苦用功,淡泊名利,保持着学者的本色,有着文人的内涵。他用丰富的学识和深厚的人文精神,无声地滋润与培育着学生的心灵。在翟小宁的人生词典里,出现频率最多的几个关键词是善心、善行、心灵、  相似文献   
15.
苗族史诗《亚鲁王》讲述了苗族英雄亚鲁一生的英雄业绩,其命运之坎坷、其性格之坚韧、其对手之凶残建构了史诗的发展脉络.亚鲁一生中拥有诸多对手,但其与兄长赛阳、赛霸的争斗才是贯穿整部史诗的主线.文章通过分析亚鲁英雄形象,在比较多篇《亚鲁王》异文的基础上,以英雄对手母题为切入点,探讨了史诗蕴含的苗族“人类同源”的观念,并分析了史诗内蕴的麻山地区苗族传统的祖先崇拜意识,认为史诗是对苗族远古社会历史事实的反映.  相似文献   
16.
17.
杨兰 《科技风》2012,(9):233+247
文章围绕“工学结合”的本质特征,分析了当前高职院校计算机类专业建设的弊端,并结合工学结合的教学理念,提出了计算机专业改革的新思路,为计算机专业的教学工作带来了新的启发,使教学工作者开阔了视野,更新了观念  相似文献   
18.
杨兰 《现代企业教育》2013,(22):154-154
国家开放大学的建立对各基层办学单位办学水平和办学质量都提出了更高的要求,本文以重庆电大为例通过对基层电大学籍管理队伍的调查研究,分析目前学籍管理现状,对在开放大学建设背景下学籍工作在队伍建设、培训机制、制度细化等方面进行思考和建议。,  相似文献   
19.
本文分析了STEAM教育的发展和特点,在研究STEAM教育现状的基础上,梳理出STEAM教育存在的师资队伍不足、可行实践项目缺少、融合的教育资源匮乏等问题,从学生、教师、教育理念等维度出发,提出促进STEAM教育发展的对策及建议。  相似文献   
20.
随着计算机网络技术在高校图书馆的广泛运用,针对高校读者服务工作的发展趋势及特点。提出了读者服务工作的新思路。  相似文献   
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