PowerPoint课件教学迷航成因与对策研究     

杨刚  刁永锋 《中国教育信息化》2007,(8X):30-33

“教学迷航”是在中小学PowerPoint课件教学过程中普遍存在的一种现象。教学迷航产生的危害非常严重,究其原因,既有人的因素：教师信息素养能力较低、教师教学过程中自我监控力度不够、教师的注意转移性和分配性不足;也有物的因素：课件的非线性链接形式、以页为单位呈现方式的教学内容、媒体呈现形式与学习者认知水平相容性低。为此,针对其成因所采取的对策也将从这两方面来考虑,以提高多媒体教学质量与效果。  相似文献   

答案质量反馈对社会化问答社区用户持续答题意愿的影响研究——以“知乎”平台为例     

杨刚  闫璐  房贻庆  赵娜 《图书情报工作》2020,64(11):46-56

[目的/意义] 分析答案质量反馈对社会化问答社区用户持续答题意愿的影响,可以对社会化问答社区增加用户粘性、提高用户体验起到一定的指导作用。[方法/过程] 从社会资本理论中提取答案质量反馈变量并分析其对社会化问答社区用户持续答题意愿的影响。通过结构方程方法对收集整理的调查问卷数据进行分析,验证模型的可行性和优越性。[结果/结论] 构建答案质量反馈对社会化问答社区用户持续答题意愿影响模型;结论表明,答案质量反馈正向影响反馈期望确认程度与反馈感知有用性;反馈期望确认程度正向影响反馈感知有用性与反馈满意度;反馈感知有用性正向影响反馈满意度与持续答题意愿;反馈满意度也同样正向影响持续答题意愿。  相似文献   

基于虚拟全景的学习方式促进学习动机与写作成绩的实证研究     

杨刚  邱创楷  郑晓丽  陈飞凡 《电化教育研究》2020,(1):91-98,121

虚拟现实(Virtual Reality)技术在学习领域的融合将成为未来教育发展的新趋势。以写作学习为研究主题,在分析小学阶段写作学习存在的诸多现实问题基础上,认为利用虚拟现实技术构筑全景式学习场景并应用到写作学习过程中,能够促进学生学习动机与写作成绩的提升。由此,进一步开展了实证性分析,通过创设以《长城》为写作主题的虚拟全景式学习方式,研究某小学三年级学生的学习动机与写作成绩是否会因学习方式改变而得到一定提升。研究利用独立样本t检验法与单因素方差分析法对实验组与对照组开展写作学习活动的实验数据进行了处理与分析。结果表明:基于虚拟全景的学习方式能够促进写作整体成绩的提高,但是学习动机并不因虚拟环境的介入有所提升;写作成绩在四个维度(主题契合度、结构完整性、语言表达力、思维创新性)的表现上,思维创新性维度上的成绩提升力度相对较低,这需要在分析其原因的基础上,进一步采取措施提升学生创意性写作能力。  相似文献   

立足根本 狠抓关键     

杨刚 《江西教育》1990,(5)

计算在日常生活、学习和四个现代化建设中都有广泛的应用。计算能力的高低,直接关系到一个人的工作效率。从整个义务教育数学教学来看,小学是培养基本计算能力的重要阶段。《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲》(初审稿)(以下简称新大纲)确定的小学数学的教学目的中明确指出:“使学生具有进行整数、小数、分数四则计算的能力。”可见,培养学生的计算能力是小学数学教学的基本任务之一,这同进行数学基础知识的教学、思想品德的教  相似文献   

在研究性学习中培养创新意识     

梁克强  杨刚 《数学大世界(高中辅导)》2004,(11):13-14,10

纵观 2 0 0 3年和 2 0 0 4年两年的高考题 ,都有圆锥曲线的探索性问题 .因此 ,有必要加强圆锥曲线中研究性学习 ,以培养创新意识 .一、随圆【例 1】　如图 1,已知椭圆C :x24+y23 =1,F1 、F2 分别为左、右焦点 ,问能否在椭圆C上找到一点M ,使点M到右准线的距离｜MN｜图 1是 ｜MF1 ｜和｜MF2 ｜的等比中项 ?若存在 ,求出M点的坐标 ;若不存在 ,说明理由 .探索 :先假设M点存在 ,再寻求结论成立的依据 ,或找出结论不成立的理由 .解 :设｜MN｜ =t>0 ,则由椭圆第二定义得 :｜MF2 ｜=e｜MN｜=et又由椭圆第一定义知 :｜MF1 ｜=2a -｜MF2 ｜…  相似文献   

正确处理共同要求与因材施教的关系     

杨刚 《江西教育》1990,(12)

共同要求与因材施教是义务教育中必须认真贯彻的一条重要原则,这是由义务教育是民族素质教育,并且要为培养符合社会主义现代化建设所需要的各级各类合格人才打基础这一培养目标所决定的。《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲(初审稿)》(以下简称新大纲)对此给予了高度的重视,明确提  相似文献   

利用图像解中考电学题     

杨刚 《初中生辅导》2010,(15):25-27

笔者注意到在近年各地中考试卷中,出现了较多与图像相关的物理问题。这类问题有助于考查同学们的探究能力和实事求是的科学态度。它要求考生在理解数学坐标图像中的点、线、面的物理意义的基础上,利用图像来求解物理问题。  相似文献   

湖北省郧县城关三小实施“六课”助教师成长     

杨刚  曹君华 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z1):37-37

<正>为了帮助教师成为专家型教师,湖北省郧县城关三小近年来实施"六课",帮助教师成长。一是起始课,助教师上路。该校每年都会吸收新教师,为此学校每年开展教研活动时都要先听新教师的起始课,让新教师迅速融入新团队,熟悉新的工作思路。二是听评课,扬长避短。每当听一节课后,教研组及时组织教师开展听评课活动,分析授课教师的  相似文献   

农村地区中学生心理教育攻略——以永州地区为例     

杨刚  王群 《中国科教创新导刊》2011,(12):230-230

中学生处于叛逆期,也是人生观、世界观、价值观形成的关键时刻,大部分农村地区学生家长外出务工,孩子缺乏有效的引导,中学生在这个时期很容易迷茫,产生很多困惑,从而影响学习,严重会产生心理障碍。  相似文献   

职业中专教育管理模式探析     

杨刚 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(6):156-157

众所周知,职业中专的学生,尤其是比较落后地区职业中专的学生,相对来说文化基础知识较为薄弱,不少学生在学习习惯、生活习惯和行为习惯等方面存在一些缺陷:思想颓废、纪律松散、怕苦怕累、厌恶学习、不思进取等不良习气在部分学生身上较为突出,这客观上增加了职业中专管理工作的难度。  相似文献