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基于结构功能主义＂整体＂与＂部分＂、＂结构＂与＂功能＂的分析视角,大学的核心功能在于人才培养,科学研究、社会服务、文化引领则是其拓展功能,大学功能拓展要与内部结构调整并行,在结构调整时,要优先考虑核心功能的实现。 相似文献
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西藏自古以来就是中国领土的一部分,鉴于它重要的地理位置,元明清时期,中央政府采取不同的措施以加强对其的管理,维护国家的统一和安定团结。 相似文献
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中职德育课是中职各专业学生必修的公共课,对提高学生的思想政治素质、职业道德、法律素质和心理健康起到特别重要的作用。本文就如何运用＂行为导向＂教学理论,提高学生学习德育的积极性,优化德育教学,以倡导行为导向教学理论为出发点,论述了行为导向教学在中职德育课程教学中的运用和反思。 相似文献
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杨小英 《延安教育学院学报》2011,25(2):72-74
模因论揭示了语言的发展规律,为语言教学提供了一种新的思路。它认为语言的习得就是语言模因复制、传播的过程;同时肯定了背诵,模仿等教学方法在优化英语教学中的作用。以模因论为理论切入点,探讨大学英语写作教学中的“可理解性输入”,并指出通过强化语言输入,可以弱化学生英语写作中的母语负迁移现象;培养语感;激发学习的动机。 相似文献
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杨小英 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
美国学者德利等人在《自主课堂》一书中,大力提倡创造绿色的课堂环境。绿色环境的主要特征是：温暖,学生彼此熟悉,相互接纳;不要让学生感受到为难,也不要诱哄着学生去学习;每个成员都是有价值的一员,都享有地位、尊重、基本权力、权利义务;无论学生的学习态度和学习成绩如何,都应该让学生看到,你在关心他们每一个人。简言之,所谓绿色的环境,亦即和谐、民主、平等、活跃、自然、宽松的教学环境。 相似文献
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杨小英 《新课程改革与实践》2010,(14):137-137
医学伦理学是医学专业素质教育的重要课程。笔者通过问卷调查,交流分析发现：学生缺乏正确的认识、足够的学习兴趣、缺乏专任教师,课程安排不合理等原因致使教学效果不佳。提出：提高学生认识、学习兴趣、教师素质,改革教学方法,合理设置课程,提高教学效果等对策。从而把医学伦理学教学落实到实处。 相似文献
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生活中处处有哲学。幼儿与哲学有着天然的紧密联系,幼儿天生是一个主动探究者,是主动寻求智慧的积极冒险家,他们对生活充满着好奇和尝试的冲动,幼儿的心智常能以极其朴素和敏锐的观察力,提出许多具有哲学意味的问题,幼儿思维中体现了很多哲学思维的特征,常常不自觉地就运用了哲学思维方法。当然,这需要教师具有良好的素养,做有心人,善 相似文献
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生活中处处有哲学.幼儿与哲学有着天然的紧密联系,幼儿天生是一个主动探究者,是主动寻求智慧的积极冒险家,他们对生活充满着好奇和尝试的冲动,幼儿的心智常能以极其朴素和敏锐的观察力,提出许多具有哲学意味的问题,幼儿思维中体现了很多哲学思维的特征,常常不自觉地就运用了哲学思维方法.当然,这需要教师具有良好的素养,做有心人,善于发现和捕捉幼儿感兴趣的"哲学"素材,和孩子建立良好的师幼关系,尊重幼儿的意见,争取幼儿的信任. 相似文献
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杨小英 《当代教育理论与实践》2011,3(5):147-149
本文在分析创新主体信息需求的基础上,以长株潭地区公共信息服务机构为例,浅析当今公共信息服务机构服务现状、服务的不足之处以及针对不足提出了几点对策,以供相关部门参考。 相似文献