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目的:观察射箭运动员在不同运动负荷状态时的血液氨基酸的变化。方法:用高效液相法测定射箭运动员冬训期间不同的训练时期血液中四种氨基酸——门冬氨酸(Asp)、谷氨酸(Glu)、甘氨酸((Gly)和r-氨基丁酸(GABA)的含量。结果:在进行中等强度训练期和大强度训练期运动后1h血浆中谷氨酸的血浆浓度明显升高(P〈0.01)。而在大强度训练期后明显下降,甚至低于安静值;门冬氨酸在中等强度训练后血浆浓度也升高(P〈0.05),在疲劳期则呈下降趋势,但仍高于安静值;在进行中等强度训练期和大强度训练期运动1h后血浆中r-氨基丁酸、甘氨酸均上升。大强度训练期明显升高,与训练前期安静值相比有显著意义(P〈0.01)。结论:射箭运动员在长时间大强度大运动量训练后,血液中的氨基酸会发生变化,中枢疲劳可能从血浆氨基酸的变化反映出来。 相似文献
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研究目的:探讨专科学校篮球班男生身体成分与体质健康相关指标的相关关系.方法:以广西体育专科学校篮球班男生97人为研究对象,测量学生身体成分指标和体质健康指标.结果:篮球班男生的身体成分和体质健康指标,均值在同龄大学生的正常范围内,肺活量/体重指数远高于已报道的大学生的值.台阶指数与身高、立定跳远、纵跳及背肌力呈明显的正相关;肺活量/体重指数、立定跳、体前屈、纵跳、反应时、背肌力与身体成分指标多呈负相关.偏瘦组、肥胖组、超肥组学生的体质健康指标间有一定的差别.结论:专科学校篮球班男生的人体成分与体质健康指标之间存在着不同程度的相关性,在训练课中应根据各指标之间的相关性来实施教学,以达到更好的训练效果. 相似文献
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<正>作为衔接初中数学学习的关键时期,小学高年级数学可以有效培养学生的逻辑思维能力,实现知识延伸。但受学习兴趣、家庭背景等各方面因素的影响,每个学生的数学学习能力各不相同,为了达到预期教学效果,教师应引入分层教学方法,包括分层教学目标、教学内容、作业设计、综合评价等方面,有效满足不同学生的数学学习需求。基于此, 相似文献
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本文探讨英语文学翻译中文化差异的处理方式,分析了文化差异产生的原因,介绍了三种处理文化差异的策略,包括结合文学体裁处理、归化与异化相结合处理以及利用动态表达方式处理。这些策略的应用有助于保留原作的文化内涵,同时使译文更加符合译入语的表达习惯和读者的阅读需求。译者通过采用适当的策略,可有效地解决文化差异问题,提高译作的质量和可读性,促进不同文化之间的交流和理解。 相似文献