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31.
杨建辉 《四川教育学院学报》2007,23(3):105-108
学业评价的改革是整个高师课改系统中十分重要的环节。目前教学论课程学业评价的主要问题是：评价目的单一，忽视对学生进步与发展的关注；评价重心偏失，忽视对学生教学能力的关注；评价内容狭窄，忽视评价的全面性与综合性；评价主体和方式单一，忽视评价的多样化；理论与行为不统一，忽视评价的示范性。建立多元化学业评价模式，是激发学生学习积极性，促进学生教学素养提高的重要措施。 相似文献
32.
党的十六届三中全会提出的“以人为本’’思想，是我党在国家发展观上的历史性突破。以人为本体现了马克思主义的观点，是共产党人的价值取向和思维方式；是对中国改革开放和现代化建设进行反思后提出的新理念；是中国共产党执政理念的复归和升华；是党的一切工作的出发点和落脚点。 相似文献
33.
随着基础教育课程改革的稳步推进和中学教师专业标准的出台,教师教育课程改革势在必行。“初等几何研究”是中学初等几何和高等几何课程的后续课程,是提升师范生几何教学能力的重要课程,其教学改革应立足于教学能力的提升改革课程目标,立足于接轨改革教学内容,立足于实践参与改革教学方法,立足于过程建立多元化评价模式,体现教学的拓展性、接轨性、专题性、研究性、实践性特点。 相似文献
34.
杨建辉 《周口师范学院学报》2013,(5):46-48
数据结构是数学与信息科学系信息与计算科学专业一门非常重要的专业基础课程.数据结构课程中蕴含着非常多的数学思想和数学方法,从而可以培养数学建模的思维习惯.本文结合笔者的教学实践经验,从教学指导思想、课程教学方法、课程考核方式等方面进行了探究. 相似文献
35.
情境是一种特殊的教学环境,是教师利用问题,通过调动情商来增强教学效果而有目的创设的教学环境。也是教师根据教学目标和教学内容,创造出师生情感、欲望、求知探索精神的高度统一、融洽和步调一致的情绪氛围,达到“以境生情”。情境教学具有基础教育新课程改革、建构主义学习理论、最近发展区理论、研究性学习理论等现实理论背景。数学概念教学作为数学教学的重要内容,创设丰富的问题情境可以使学生更好的形成概念。 相似文献
36.
采用我国东西部地区的省级面板数据,运用面板数据协整分析、Granger因果关系检验及误差修正模型,对我国东西部地区的经济增长和能源消费关系进行比较研究.实证结果表明,我国东西部地区经济增长和能源消费之间存在协整关系,并且存在长期的Granger因果关系,但西部地区不存在短期的Granger因果关系,即东部地区经济增长与能源消费之间的关系较之比西部地区更为密切.在研究结果的基础上提出了促进我国区域经济和能源协调发展的政策建议. 相似文献
37.
(一) 一位教师教“凑十法”。指导学生操作、观察后,设计了一组思考性提问: 师:请同学们将桌上的学具收起来,然后在脑子里想一想,刚才每次是怎样移动学具,一眼就看出格里格外合在一起的结果的? 生:看格内空几个,就从格外拿出几个将空格放满,再与格外剩下的合起来,就可一眼看出结果。 师:为什么每次移动时都要想法放满空格呢? 相似文献
38.
杨建辉 《课程.教材.教法》1995,(3)
浅析中师生数学学习中“两不”的心理偏差及调控湖南一师杨建辉一、问题的提出中师数学新大纲在引言部分明确指出：“在中等师范学校，数学是一门主要的文化课，也是一门重要的专业课，必须使学生切实学好。”但是大部分学生从初中毕业进入中师后，由于学习环境、动力及要... 相似文献
39.
运动成绩的发展趋势使我们认识到:一名竞走运动员要经过6-8年的系统训练,才有可能达到国际水平。竞走全程性多年训练计划一般划分为:基础训练阶段、初级专项训练阶段、专项提高阶段、最佳竞技阶段和竞技保持阶段。青少年竞走运动员的基础训练年龄一般选择在9-10 岁,教练员要掌握青少年耐力的自然发展趋势,以便科学地安排耐力训练。本文仅对竞走的基础训练阶段加以阐述,探讨培养青少年竞走运动员的最佳途径。 相似文献
40.