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11.
丰富表象     
表象是形象思维的“细胞”,没有表象,就不可能有形象思维,丰富的表象积累是进行形象思维的基础,也是创造思维的基石。   表象由主体通过具体事物的形象感受而获得。教育心理学告诉我们:学生感知越丰富,建立的表象越具有概括性,就越能发现规律性知识。为了获得正确的表象,就要运用观察、操作、体验等方法,要用多种感官去感受客观事物和现象。   例如,教长方体和正方体的认识一课中“面”的有关知识时,教师先要学生说出手中的长方体是什么样子的,学生说:长方体有 2个角、有 2个面、 4个面、 6个面……答案不一,我不反驳他们…  相似文献   
12.
审美教育是培养人的审美意识和审美能力的一种教育活动。在语文教学中进行审美教育,不仅能形成崇尚真、善、美的理想,而且还能激发学生热爱语文的感情,也能使教师教学乐在其中,从而有效地提高教学质量。那么如何在语文教学中进行审美教育呢?  相似文献   
13.
在应试考试的影响下,不少学生对历史学习都基本停留在枯燥的死记硬背上,这不仅大大扼杀了学生对历史学习的兴趣,更夺取了他们自主学习历史的乐趣。为此,历史教师应该通过创新历史课堂教学方式,加强学生自主学习历史的能力,激发学生学习历史的兴趣和求知欲,充分发挥学生的自主创造性。  相似文献   
14.
以认知语言学为理论基础,通过参照辞典释意和归纳总结的方法,探究具有模糊性的部分数字词汇的语源及含义,明确数字词汇在语意表达上的重要功能.经分析发现,日语的模糊性恰恰显示出语言的包容性与灵活性,对语言交流的顺利进行起到不客忽视的作用.  相似文献   
15.
杨彩虹 《广西教育》2012,(13):94-94
综合实践活动是一门面向普通中小学全体学生开设的必修课,强调学生通过实践活动,培养创新精神和实践能力。许多教师认为,目前农村学校开展综合实践活动举步艰难、困难重重,甚至无法开展,主要原因是农村学校物质条件严重不足。  相似文献   
16.
改革开放30多年,中国经济取得了举世瞩目的骄人成绩,中国从一个平穷的大国一跃成为世界第二大经济体,在全球经济中扮演者举足轻重的作用。然而中国作为一个拥有5000年历史的大国,我们的文化影响力似乎并不能与我们作为一个经济大国的地位相匹配。习近平主席提出“文化自信”的问题,正是基于他对我国文化全球化影响力的准确判断和对中国传统文化的了解。文化自信需要在种种文化形式中挖掘亮点并发扬之,从此逐渐树立我们的文化自信。中华传统体育是中华文化中的瑰宝,许多文化精髓体现在或者发源于传统体育项目和体育活动中,因此,研究中华传统体育文化精髓对于提升我们的文化自信意义非凡。  相似文献   
17.
杨彩虹 《出版参考》2009,(20):34-35
编者按:2009年9月10日至19日,笔者随第四届金门书展福建参展团一行对台湾进行了为期十天的巡回书展和出版文化交流考察,考察团从南到北,先后在金门、澎湖、台北、马祖等地举办书展、参观考察,在台时间虽短,但感慨颇深,特将此次宝岛之行的所见所感与大家分享。  相似文献   
18.
萧殷的十七年文论,十分鲜明地体现出了对个性与集体、形式与内容、倾向性与艺术性的既矛盾又统一关系的重视。这种重视,使萧殷的十七年文论的内涵显得较为丰富与复杂,而这种丰富与复杂又从一个方面折射了十七年文论现代性的综合性特点。当然,由于种种原因,萧殷的这种对话性思维并没有在他的文论中得到完美、彻底的实现。但无论如何,他在个体与集体、形式与内容、倾向性与艺术性之间寻求对话的努力,至今都具有重要的启示性意义。那就是,只有坚持以综合性思维和方式去看待文学,对于十七年文论的评价才不会出现极端化的倾向。  相似文献   
19.
由于历史的原因,出版发行领域是我国计划经济色彩较为浓厚的行业之一,一直到20世纪90年代后期,出于自身发展和应对"入世"挑战的需要,才开始进行组建集团的市场化运  相似文献   
20.
一、多媒体教学手段在化学教学中的意义1.提高教师备课效率。在传统的备课中,教师主要是通过阅读教材和教学参考书备课的。这种备课方法局限性大,花费时间长,还不一定能达到预期的目的,而电子备课系统和互联网的建立解决了这一难题。通过网络可以很快查寻到自己需要的内容,还能和其他同行交流经验、探讨问题,一个难题可以在几分钟内得到圆满解决。手写教案耗时耗力且不便修改,而利用计算机书写的电子教案,不但可以随时修改,还能不断补充新内容,新信息,使教学内容更充分,翔实。另外,利用多媒体技术,从网络中寻找、下载一些优秀的课件直接(或稍加修改后)运用于课堂教学,有利于优化课堂教学。2.视听形象结合,具有丰富的表现力。多媒体教学集声、像、文字于一体,内容生动活泼,有助于提高学生的学习兴趣和记忆能力。在化学教学中,利用多媒体可将一些在课堂上难以实现的实验(如氯气中毒实验,工业合成氨实验),一些现象不明显的实验(如影响化学平衡移动条件的实验、胶体电泳实验),一些危险性实验(如水倒入浓硫酸中、H2S的实验室制法、点燃易燃的不纯气体的爆炸实验)等进行计算机模拟仿真实验,可化抽象为直观,大大提高课堂教学效果,起到事半功倍的作用。3.增加课堂教学...  相似文献   
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