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91.
一位外国作家说过:“幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”我要说:“幸福的童年是相  相似文献   
92.
我从天长小学调入刚成立的新世纪外国语学校已不是新闻了。人们称我们这类寄宿制学校为“贵族学校”,朋友们很想听我谈谈“贵族”轶事。在与他们相处三个月后,确实也能说上几句了! 起初,我不能接受他们如同今日社会上某些朋友不能接受我们学校一样。总以为他们“财大气粗”,商人味浓,与我工薪族不是一个阶层,感情上距离很大。我给自己的宗旨是“对孩子尽心尽力,对工作  相似文献   
93.
猜谜学语文     
五一节快到了,班里准备搞个“游西湖”的游园活动。林林是班里的学习委员,是大家公认的“才女”,大家委托她出题。出题就出题,反正找找资料、动动脑筋不是坏事儿,再说这也是一种语文学习,林林还可以和妈妈一起学习,一起研讨了,肯定很有意思!一回家,林林就给妈妈布置“作业”了,妈妈很乐意和林林一起出题。妈妈说,她愿意给林林当助手。瞧妈妈这么谦虚,让林林有点不好意思了。林林说:“平时大家都喜欢猜谜,既然是游园活动,那我们就给同学们猜一些跟西湖有关系的词语或者诗词吧。”妈妈建议将大家熟悉的西湖景点融合在一句诗中…  相似文献   
94.
回忆我读小学时,常和同伴们私下议论老师长相,评价老师穿着,模仿老师腔调举止。大概在上五年级时,我们班换了一位很漂亮的女老师当班主任。她姓徐。徐老师鼻梁高高的,嘴巴小小的,现在回忆起来,简直可以用典雅来形容,极有气质。她常讲童话故事给我们听,还介绍我们认识了《牛  相似文献   
95.
从今年的第一期开始,我们在《校园内外》栏开辟“学习辅导”小专栏,目的是通过母女之间自然放松的对话,让母亲给女儿作一些有效的个性化的阅读指导,培养孩子对语文学习的兴趣,教给孩子一些阅读方法,提高其阅读能力。杨明明老师是一位有40年教龄的小学语文特级教师,她认为提高孩子语文素养的关键是培养阅读兴趣及提高阅读能力。她希望家长能够指导孩子及时总结学习规律,她也愿意为家长朋友提一些可行的建议,以便于家长在指导孩子时参考。家长朋友有什么需求可以给编辑部写信、发电子邮件,我们会转交给杨老师。  相似文献   
96.
春天,我和孩子们一起读了首写春天的诗。诗很精彩,孩子们更精彩。这首诗是这样写的: 五月的雨滴像熟透了的葡萄一颗,一颗落进大地的怀里到处是蜜的气息到处是酒的气息我没有把诗句一下子都展现在他们的面前,而是让孩子们逐句品味诗句,或者故意留有空白,让他们猜猜诗人会怎么写。  相似文献   
97.
(出示文本) 狮子王生日那天,小动物们为它开了一个运动会. 入场式可精彩了!大象伸长了鼻子吹着喇叭来了,鳄鱼甩着尾巴敲着鼓来了,小猴子翻着筋斗来了,小孔雀穿着美丽的衣服,跳着孔雀舞来了. 比赛开始了.蚯蚓和土拨鼠比打洞,比谁打得深.河马和大灰熊比摔跤,比谁力气大.兔子和青蛙比跳远,比谁跳得远.蜗牛和乌龟比赛跑步,比谁跑得快.跳蚤和蚱蜢比跳高,比谁跳得高.1号蜈蚣和2号蜈蚣参加穿鞋子比赛,比谁穿得快.  相似文献   
98.
算日子     
国庆节放两天假,连着星期天就放三天假了。刚上幼儿园的小平平一回到家里,就认认真真地对妈妈说: “妈妈,我们幼儿园放三天假,您帮我记住!”小平平可爱上幼儿园呢!他喜欢幼儿园里的老师、小朋友,还有那有趣的滑滑梯。1号晚上,平平问妈妈: “妈妈,妈妈,是不是今天放假,明天放假,明天的明天再放假?”“平平,明天的明天叫后天,记住。”  相似文献   
99.
教材分析《树林里》是《现代小学语文》一年级下册的一篇课文。这篇课文很有情趣,尤其是第二自然段出现的几个象声词“啾啾啾、咚咚咚、卡滋卡滋、哗啦哗啦……”形象生动。教学时,我引导学生在情境中识字。课文的插图是彩色的,图中的“鸟窝\树洞\天牛\毛毛虫”栩栩如生,是看图识字的好资源。可凭借教材优势,让学生愉快地识字。同时,体会到树林里各种小生命的可爱。教学目标1.认识“啾啾、咚咚、哗啦”等词语,交流孩子熟悉的象声词中的简单汉字,并引导发现构字规律;看图认识“鸟窝\树洞\天牛\毛毛虫”,认识并会写本课生字…  相似文献   
100.
王志强  杨明明 《职业技术》2011,(10):120-121
煤矿企业安全文化是一个受多方面因素影响、复杂的动态系统过程,从管理学的角度看,煤矿企业安全文化是以煤矿企业安全观念为核心的,安全制度、安全行为与安全物态围绕安全观念相互交错融合的系统。本文对同煤企业安全文化的影响因素进行深入探讨,探讨这些影响因素之间的相互关系及其对企业安全文化的重要程度,从而为企业安全文化研究提供一个理论框架和基本模式。  相似文献   
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