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41.
杨春林 《湖北第二师范学院学报》2012,(6):113-115
民族唱法中声腔的巧妙运用是至关重要的,高校声乐教师要在教学中不断地摸索和创造,美妙的声音必须依靠气息支持、流畅的共鸣通道、依字行腔的方法去获得。 相似文献
42.
43.
结合材料物理专业的专业特色及材料物理化学课程的特点与定位,以及社会发展及高等工程教育对材料物理专业人才培养的要求,对材料物理化学课程进行了教学内容及教学方法的改革,取得了良好效果。 相似文献
44.
45.
46.
杨春林 《北京教育(高教版)》2012,(5)
选择课程一定意义上意味着选择未来。作为一所优秀的初中校,五中分校经推进符合初中教育特点,体观全面性、基础性、发展性素质教育的进程中,从目标、内容、教学方式和学习方式上全方位推进学校课程建设。我们围绕学饺的培养目标。集十几年办学积淀,以国家课程和68门饺本课程为主干,构建起了学校深程体系的整体框架,力求为学生全面发展、长远发展奠定坚实基础的同时．开发学生的智力潜质,培养学生的综合索质、科学素质和创造力。 相似文献
47.
一直以来,学校体育工作都是我校教育教学工作的重中之重,是我们在实践学校＂锻造品格、启迪智慧、陶冶情操、强健体魄＂办学思想过程中的重要环节。一、构建科学的体育课程,搭建学生成长的平台根据教育部的要求,中学生人均体育活动场地为7～10平方米,而五中分校的1600多名学生仅有人均1.5平方米的活动空间。 相似文献
48.
收集非物质文化遗产文献，能使公共图书馆的馆藏更富有特色．从客观上讲也可以吸引更多的读者；能使公共图书馆在保持传统服务的基础上更具有文化内涵．更多地担负起文化保存、传承的职能；将使公共图书馆的工作领域不断拓展，从而进一步提升公共图书馆的地位．促使政府加大对公共图书馆的投入。 相似文献
49.
校园文化是社会主义精神文明在学校的体现,是一所学校独特的精神风貌.作为一种环境教育力量,先进的校园文化对促进学生良好品质的养成,全面提高学生素质有着十分重要的作用.任何一所学校都有自己的文化特色,都以各种文化形式呈现在人们的面前.校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围,以达到陶冶学生情操,构建学生健康人格,促进学生全面发展,生成和凸显学校的办学特色,提升办学品位的目的.…… 相似文献
50.
杨春林 《全国优秀作文选(高中)》2005,(Z1)
爸爸笑了:“你知啥?李白、杜甫这些文人,不都是常常醉酒的吗?”爸爸醉了。爸爸很爱喝酒,有事没事,多人少人,他都要喝点。唱歌、跳舞、猜拳,爸爸醉时就这样的可爱,但他最高兴的还是和我们谈话,谈得很多、很长…… 相似文献