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11.
体育学科发展不平衡性的认识论探析 总被引:1,自引:1,他引:1
杨毅 《衡阳师范学院学报》2001,22(6):119-125
以《体育科学》为例 ,通过对国家技术监督局认可的 1 3门二级学科 2 0年来所刊发的文章数量和质量进行分析 ,从一个侧面描述了体育学科建设的现状 ,并从哲学认识论的视角 ,探析其发展滞后及发展不平衡的根源 ,认为主体对认识对象的承受程度、研究对象的复杂程度、对象的利用程度的不同 ,都会导致学科发展的不平衡。客体潜在的认识不平衡性实际上表明了学科发展的不平衡性仍是认识现象的结果 相似文献
12.
高职院校每年新增实训设备生均值是影响毕业生就业率的重要因素,建立两者关系的阻滞增长模型,求出单位资金的利用效率最大时的新增实训设备生均值,对各高职院校实训设备投入资金的管理有一定参考价值。 相似文献
13.
普通话口语表达是当代大学生应具备的基本素质之一。口才训练课作为高职院校旅游、师范等专业学生的基础专业课程,它成败的关键在于能否创造出一套切实可行的教学方法。普通话的口语教学应以提高学生的口语交际能力为教学目的。通过多年的不断创新和积累,总结出了"五步教学法",通过解析"五步教学法",对普通话口才训练课进行了全新的探索。 相似文献
14.
15.
2006年的中国福建经历了一个历史罕见的强热带风暴,风暴过后,气象专家们发现与以往的强热带风暴不同的是:这个名叫"碧利斯"的强热带风暴所带来的风并不太大,但是随风而至的暴雨却给福建和两广、湖南等地造成了损失惨重的灾害。 相似文献
16.
17.
杨毅 《中学英语之友(初二版)》2007,(Z1)
Ⅰ.根据句意及首字母提示完成单词。 1. Tom is a shell fan. He likes c____ shells. 2. The ice is very thick. Let>s go s____. 3. Yesterday my mother bought me a p___ of shoes. 4. I>ve been doing my homework s____ two hours ago. 5. I borrowed s____ books from 相似文献
18.
杨毅 《小作家选刊(小学)》2007,(6)
奶奶家有两只活泼的小仓鼠。它们有时像小女孩般文雅,有时又像小男孩般调皮,很讨人喜欢,给我们家带来了无穷的欢乐。小仓鼠矮矮胖胖,住在铺满干草的小笼 相似文献
19.
悬坠钓传入大陆后,手搓饵作为上钩饵时的基本技法,被许多钓鱼大师和老钓手练习多年。一直到上世纪90年代中期,拉饵技术出现才改变了搓饵技术一统天下的局面。作为竞技速钓术的一种基本手法,搓饵和拉饵技术甚至一度引起人们的争论。我身边的一些钓友,尤其是一些刚刚入门的钓鱼者,把拉饵当成了战无不胜的万能武器。 相似文献
20.
我在钓50克左右的鲫鱼是常用0.5号的主线,子线会准备0.15号、0.29两种,2~3号的袖钩。子线长度一般是15cm。这种小鲫鱼线组,可以在最开始拿0.159的细子线过来,探摸一下钓位上的鱼情。有小鲫鱼时安心钓小鲫。遇到150克以下鲫鱼也是从容应对。但是,线组上的8字环,最好是利用那种带有快速环线功能的别针环,不要用鸭嘴环。这样做可以灵活的根据鱼口的大小变化,灵活的更换子线。 相似文献