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合作学习小组建设策略 总被引：4，自引：0，他引：4
林俊 《山西教育(综合版)》2003,(15):32-33
改变学习方式是新一轮基础教育课程改革的核心 ,而合作学习是课改倡导的重要学习方式之一。随着课改的逐步推进和深入 ,一线教师对合作学习的认识已经跨越理念走向行动 :从盲目尝试到有序运作 ,从注重形式到讲求实效。如何真正让学生的行为、认知、情感参与到小组合作中来 ,使合作学习具有实效 ,这是大家十分关注的问题。我们认为 ,提高小组合作效率的策略很多 ,其中重要的一条就是加强合作学习小组的建设研究 ,包括小组构建、小组评价和小组奖励等策略的研究。小组构建策略合作学习是以小组为基本单位进行教学活动的 ,构建合作学习小组是进… 相似文献
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新授课是教学时数比重最大的课型,通常由复习、新授、巩固和总结等环节构成。复习是新课的序幕,学习的开端。虽然这一环节一般只用3～5分钟,但有着温习旧知、复习技能、训练思维及情意定向等功能,也是培养学生思维能力的重要环节。 一、在复习过程中培养学生的比较、分类能力 比较是用以确定对象和现象的相同点和不同点的 相似文献
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几何形体求积问题内容丰富,思路多样,选择经典习题,通过师生富有成效的探讨活动,能使学生在积极参与的过程中学会思考问题的方法,促进其空间观念和思维能力的发展。在确定教学思路时,应遵循以下四条原则。１．求活。有的题目往往有多种解法,有的解法简洁明了,有的... 相似文献
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翟老师的最爱是课堂。他以深厚的文化底蕴、灵活的教学方法、风趣的教学语言、高超的驾驭能力,创设了充满情趣与活力的课堂氛围,使学生在快乐中得到发展,在发展中获得快乐,展示了他炉火纯青的教学艺术．彰显了他独具个性魅力的教学风格。数学教育家斯托利亚尔认为：“数学教学是数学活动的教学。” 相似文献
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一段时间以来,计算教学不仅不被看好,而且遭受非议.有人以为,计算计算,算箅而已,只要算对,不必深究:还有人干脆把计算教学与机械训练等同起来,认为计算靠练,没有什么思维含量. 相似文献
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学生在计算过程中出现错误是十分正常且普遍的现象,错误的情况虽然多种多样、五花八门,但是,我们发现有些错误却是不分班级、不分性别、不分地区的。而且,即 相似文献
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应用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法,对福建省体育服务业发展的现状进行研究。结果表明：福建省体育服务业总量稳步增加,社会效益和经济效益不断提高,形成了以体育彩票及体育组织管理为龙头,多业并举的良好局面。但体育服务业发展存在区域发展不平衡、行业内部结构发展不合理、对地区经济的贡献率不大、政策扶持力度不够、体育经营人才匮乏等问题。提出应依托福建自身独特的优势,构建＂一中心二圈三基地＂海西体育新格局,促进体育服务业的发展。 相似文献
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课堂教学的结束阶段是整个课堂教学过程的有机组成部分，是将知识条理化、系统化、网络化，从而加深对知识的理解，减轻记忆负担的重要环节。它对于激发学生的学习兴趣，实现教学目标具有重要意义。如果说引人入胜的开头是成功的一半，那么，画龙点睛的结束则会使成功得以巩固、保持。一、明确结课的功能在教学实践中，有些教师不太注意在结课上下功夫，表现出结课的随意性、盲目性、仓促性，从而严重影响了教学效果。结课有其重要的作用，主要表现在以下三个方面。１．有利于加深知识的理解。在新课行将结束时，通过教师的归纳或学生的复述… 相似文献