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小熊山姆正在和他的朋友们玩。山姆:让我们玩老师和同学的游戏吧。兔子:我五岁了。我是最大的。我来做老师。猴子:我六岁了。我比你还大呢。山姆:我认为山羊是最大的。他都有很长的胡子了。山羊:哈哈。我才两岁。山姆:哦,你是最小的,我四岁了。乌龟:我是最大的。我来做老师吧。山姆、兔子、猴子和山羊:哈哈,别骗我们了。 相似文献
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林凡 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(1):42-43
幼稚游乐园【适合低年级同学】天气真好,猫博士和猫太太带着孩子们来郊游。"一二一,低年级的请这边走。"猫太太领着大家去捉蝴蝶,编花环,放风筝! 相似文献
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林凡 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(9)
Little Rabbit去超市,它都想买什么东西呢?物品上面的单词正确的,就是它中意的呦。你来把它要买的东西放到购物车上吧,别买错了啊!上期“单词碰碰碰”答案:purple pink brown gray black white green goldenyellow grape你找好了吗?把你的答案寄过来会得到积分和小奖品哦!逛超市@林凡 相似文献
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一头狼躲在山洞里, 等待猎物的到来。 等了一个时辰,未见猎物的足迹。狼想,一定是陷阱布置得没有诱惑力 , 应该用好一点的办法把猎物吸引过来。于是 , 它采集一些鲜的青草 , 撒成一条草道 , 一直延伸到洞里。它隐藏在洞口, 等待猎物上钩。 果然 , 一只山羊寻着草道走来 , 一直钻进洞里。 狼大喜 , 一下用身子将洞口封住 , 猛扑过去。 山羊情急之下 , 向洞的深处跑去 , 最后 , 从后门跑了。 狼十分懊丧 , 怎么没有注意到这个细节 , 让到嘴的肉丢了 ? 于是 , 狼将洞内出口进行了一番巡视,将所有出口统统堵牢,然后 , 躲在洞口等待猎物。 … 相似文献
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林凡 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(8)
吉姆是一只努力工作的蜥蜴。一天,他播种了一个南瓜种子。他小心地照顾它。秋天,他的南瓜收获了。可是南瓜太大了,吉姆搬不动它。蜥蜴:“我怎么把它搬回家呢?”蚂蚁:“我有一个主意。你可以把它滚回家。”蜥蜴:“好主意。”于是吉姆很容易地就把它推回了家。南瓜汤很甜。第二年春天,吉姆播种了一个西瓜种子。到了秋天,他的西瓜收获了。它比南瓜还大。但是吉姆一点都不担心。他像上次那样推着它回家了。当他切开西瓜时,哦,西瓜汁都流了出来。他什么也没吃到。蜥蜴:“我用了同一种方法,可为什么结果不一样呢?”小朋友,你知道为什么小蜥蜴的西… 相似文献
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教学系统的IIS图分析法及其实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对教学系统分析技术的研究能引导研究者更加深入地理解教学系统,教学系统的分析实际上就是用另外一种编码体系来表征自然语言表征的教学系统.我们把教学系统理解为由IPL、IPM和IPT以及它们的{X}和{Y}再加上表达社会性共享知识集合IIS所构成的功能耦合系统.按照这个教学系统结构图式,教学系统分析的操作分四步走:(1)绘制IIS初始图;(2)确定IIS的输入信息项的过程序列;(3)根据实际需要将IIS输入信息项中的数据转化为IIS图的标注信息,(4)对标注信息进行解释.我们对大学本科课程<数据结构><教学设计>的教学进行了实证研究,结果表明,知识点的激活量与知识点的学习效果之间呈正相关,这里的激活量是一种按照特定算法计算出来的知识点的属性值. 相似文献
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为了提升职业教育科学发展的效率,通过建立第三方评价体系,是解决职业教学工作维度、信度、效度的基本途径。他既符合国家的政策趋势,也符合各大职业学校教育利益分配原则。第三方评价系统的建立直接提升了办学质量评估的效率,也为各大职业院校提供了更具专业性的教学参考依据。构建第三方评价系统的原则、方法和关切点等诸多的问题。值得投入更多的资源进行思考、研究和探索。 相似文献
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林凡 《福建教育学院学报》2009,10(3):9-11
当今人类文明正在向生态文明迈进,建设生态文明包含人类社会生活的各个方面。我国应主要从生态意识、生态经济、生态制度、生态科技为主的四个方面入手,加强生态建设,保护自然资源和生态系统,维护生态安全,破除传统文明形态的发展弊端,构建中国特色社会主义的生态文明。 相似文献