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81.
林森 《课程.教材.教法》2005,(5)
加拿大十分重视发展职业技术教育。职业指导课程是加拿大中小学教育的重要组成部分。加拿大中小学的职业指导课程相当发达,得到了系统的、富有成效的开发,其富有特点的课程目标与设置、教学和课堂活动等信息,给予我们以有益的启示,对于我国的新课程改革以及职业技术教育的改革与发展具有积极的借鉴意义。 相似文献
82.
作者针对目前二三类普通高中高一新生实验知识与能力薄弱的现实,进行了化学实验衔接教学的实践探索,提出了实验衔接教学的四个基本内容和方式。同时,对从化学实验衔接教学延伸出“以化学实验引领学科教学”为化学教学的模式进行了实践和反思。 相似文献
83.
现代教学论认为,学习过程是以人的整体的心理活动为基础的认知活动和情感活动相统一的过程。如果没有认知因素的参与,学习任务就不可能完成;同样,如果没有情感因素的参与,则学习活动既不能发生又不能维持。因此“情感态度与价值观”目标作为课程的必要目标是其他目标要求所不能替代的。 相似文献
84.
85.
通过对辽宁省特殊体育教师专业化的现状进行分析,发现辽宁省特殊体育教师的专业化发展存在明显的落后与不足：学历层次急待提高;没有形成特殊体育教育专业师资的培养体系;特殊体育教师队伍建设缺乏系统的、专业的继续教育规划;教师对特殊教育工作的态度不容乐观.根据国际上比较通用的关于普通教师专业化标准的规定,结合辽宁省特殊教育和特殊体育教师的现状和特点,提出辽宁省特殊体育教师专业化发展的标准：掌握系统的特殊体育教育领域的科学知识;从事特殊体育事业的专业能力;恪守共同的职业道德;较强的自我专业发展意识. 相似文献
86.
林森 《中国职业技术教育》2002,(23):43-44
教师,特别是德育教师,在思想、感情和行动方面必须有较高的要求,做到"心"、"情"、"行"的统一. 一、深入探讨学生个性,全面掌握学生特点 <孙子·谋攻>中所说的"知彼知己,百战不殆",用到德育教学工作上来,就是要使我们的教育工作"取胜"于学生,必须深入学生,了解学生,认真研究探讨学生个性,全面掌握学生特点,做到心有学生,记住学生名字,并了解其性格特点,弄清思想动向. 相似文献
87.
金秋十月，丹桂飘香。我们来到坐落在京沪铁路与沪宁高速公路交汇处的江苏省丹阳市，采访慕名已久的丹阳师范学校。无论是漫步在杨柳依依的荷池边、铺满鲜花的甬道上，还是伫立在宽广的杏坛广场、巍峨的体育馆前，我们的四周都弥漫着艺术教育的馥郁芬芳，闪耀着立美育人的绚丽光彩。这所具有九十年美育传统的学校使我们留恋忘返，因为她有许多东西值得我们咀嚼、品味、解读！GZHU一枝红杏出墙来那是１９８６年暑假，广西省教委举办中师生夏令营，特邀江苏组队参加，点名要丹阳师范的学生为这次大型活动演出舞蹈《二泉映月》。演出相当成功… 相似文献
88.
科学家发现,在成双成对的鸟类和哺乳动物中,能对伴侣一心一意,白头偕老的大约只有10%.
一些研究结果表明,动物在繁殖期与其配偶之外的异性交配,可以使后代获得种群重要的遗传优势.雌性动物寻求外遇是为了使后代获得尽可能优秀的基因,而雄性动物是为了有尽可能多的儿女. 相似文献
89.
随着新课程在全国范围全面实施，教师的教育观念发生了很大的转变，民主、平等、和谐的新型师生关系正在逐渐形成。特别是课程教学评价方法的改变，使我们的课堂教学更富有生命力，教学内容更具有延展性。那么教师如何才能恰如其分地运用教学评价，并把教学评价与课堂教学有机地结合起来，使教与学实现真正意义上的互动，从而点燃学生求知的热情，激活学生的深层思维呢？ 相似文献
90.