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音乐教学最终目的是人的教育，培养人的健康人格、高尚情操、审美能力，而不是把所有学生都培养成音乐家。《音乐课程标准》告诉我们，要从人文教育观出发，体现鲜明的人文精神，以学生的发展为中心，从而使音乐学习变得更轻松、更活泼多样，同时要密切联系个人成长环境，联系学习音乐经验，联系人类生活、情感和文化，吸取人类历史文化营养。[第一段] 相似文献
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林琴 《数学学习与研究(教研版)》2014,(8):61-62
自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.注重个体差异,指导学生掌握正确的学习方法,是学生获取知识的金钥匙,是小学生自主发展的关键.不懂学习方法,自主学习只能成为一句空话.指导自主学习应充分运用个性差异,来实现个性思维的碰撞,有效地指导学法,实现自主学习由"扶"到"放"的过程. 相似文献
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林琴山 《福建基础教育研究》2014,(9):35-36
如何引导学生表达个性的体验感悟？教师要根据学生身心发展和语文学科的特点,创设一个适合学生学习和交流的＂谈话场景＂,即可以创设＂生活＂场景,可以创设＂实践＂场景,可以创设＂问题＂场景,也可以创设＂想象＂场景,从而引导学生表达个性感悟。 相似文献
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孤独症学生在集体教学中常表现出问题行为,严重影响其适应集体教学。以1名孤独症学生为研究对象,通过有计划地实施符合其教育需求的运动训练,帮助其建立基本的规则意识,增强自我控制能力,改善问题行为,从而有效提高其在集体教学中的适应能力。 相似文献
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林琴琼 《福建教育学院学报》2009,10(4):84-85
马克·吐温的代表作《汤姆·索亚历险记》往往被认为是一部批判庸俗陈腐的社会规范的作品,为人所忽略的是,在这部作品对社会规范进行讽刺批判的同时,也彰显了社会规范的无处不在及其重要性和必要性,它是建立和区分身份地位的重要标准,是获得社会认可的重要前提,也是约束和激起人类欲望的重要原因。 相似文献
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高校开展生命教育具有重大理论意义与现实意义。而当前高校对于生命教育的理论研究不足,教学资源比较匮乏等问题突显。有针对性地加强生命教育理论学习,加快生命教育资源整合,强化生命教育活动导向,丰富大学生生活体验,建立健全保障机制等,是提高高校生命教育水平的有效策略。 相似文献
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记忆方法是学习中的一个重要环节,本文主要从记忆方法的重要性和必要性出发,深刻分析在服装专业理论学习中要讲究记忆方法的原因,重点归纳了讲究记忆方法的几种措施,并详细列举专业学习中几种记忆方法的运用,旨在说明在职业教学中要引导学生重视专业理论的学习,讲究记忆方法。 相似文献