基于网络技术的高职生职业危机指导方法     

马建金  林虹  康慧斌  张露霞 《职教论坛》2012,(23):65-66

针对高职顶岗实习生职业危机进行了分析,探讨如何通过网络技术支持,及时发现高职生顶岗实习中遇到的职业危机,借助网络技术平台,实现对学生职业危机干预的及时化、网络化、贴身化和无缝化.  相似文献   

高中思想政治课课堂举例原则     

林虹 《玉溪师范学院学报》2009,25(11):63-63

思想政治课课堂举例是将事例引入课堂教学,以便提出和解决问题、说明原理,活跃课堂气氛,发挥学生主体作用,从而为完成一定的教学目标服务的过程。它不同于案例教学,只是思想政治课课堂教学的重要辅助手段,它的运用比较灵活,可以为整个教学过程服务,也可以为某一个概念、观点或原理服务。但在教学过程中,为了使举例运用得当,使一节课生动、活泼、充满感染力。课堂举例应该遵循如下一些原则:为教学目标服务的原则教学活动是有计划有目的的活动,举例首先必须为教学目标服务。即应当为引出、说明、证明原理服务,为发挥学生主体作用服务,为烘托课堂气氛,达到一定的教学效果服务。所以,首先要根据教学目的,教材内容选择事例、整理事例。其次,要根据教学目的科学安排和合理运用事例。特别注意防止课堂成为“故事会”,喧宾夺主,破坏知识的系统传授。准确性的原则首先,事例和史实材料必须真实可靠,不能是道听途说。其次,所列举的数据必须有证可考,最好是注明出处。再次,漫画、故事、笑话、情形、状态要生活中有原形,推理过程符合逻辑,结果在现实中有折射。如果事例的准确性受到怀疑,会直接影响到学生对原理的信任,最终影响课堂效果和教学目标的实现。启发性原则首先,所选事例既要来...  相似文献   

立足单元整体 聚焦观察要素——以统编版四年级上册第三单元“连续观察”主题要素为例     

林虹妹 《新教师》2020,(2):51-52

《义务教育语文课程标准(2011年版)》对小学中年级学生的观察提出了具体的要求:"观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。"中年级学生的思维逐步从诗性思维走向逻辑思维;从第一学段以想象为主的写话,走向第二学段以写实为主的观察习作。  相似文献   

容百年于一日——论《一日长于百年》的艺术构思     

林虹 《许昌学院学报》1993,(3)

在80年代第一春,一部“反映世界全部复杂性”、被当时苏联文学界誉为“向更高的高峰前进的指路牌和方向标”的巨著脱颖而出,他就是艾特玛托夫的第一部长篇小说《一日长于百年》。  相似文献   

体育课前准备活动的有效性探讨     

林虹 《家长》2020,(8)

  相似文献   

努力克服自己的缺憾     

林虹 《成才之路》2012,(17):97-97

正拿破仑的父亲是一个极高傲但穷困的科西嘉贵族。父亲把拿破仑送进了一个在布列讷的贵族学校。在这里,有些同学在拿破仑面前极力夸耀自己富有,而讥讽他穷苦。后来实在受不住了,拿破仑写信给父亲,说道:"为了忍受一些孩子的嘲笑,我实在疲于解释我的贫困了。他们唯一高于我的便是金钱,至于说到高尚的思想,他们是远在我之下的。难道我应当在这些高傲的人之下谦卑下去吗?""我们没有钱,但是你必须在那里读书。"这是他  相似文献   

中国装饰绘画语态认识观探析     

林虹 《赣南师范学院学报》2010,31(2):126-128

装饰绘画汲取了优秀的中国及世界传统文化营养,使得其具有特殊的艺术价值和生命力。当下文化艺术处于多元化格局的大文化语境之下,把握时代的脉搏,以现代的全球化、多元化文化观念,以及后现代主义、和合的审美视角来审视装饰绘画的认识观,具有现实的社会价值。  相似文献   

优序图法在学生班级管理中的应用     

林虹 《职业圈》2007,(7)

在学校的学生管理中,由于过去管理方法上的一些不全面之处,而产生了对学生管理与评价的不全面性,文章介绍一种简单易行的,以科学概论而发展起来的优序图法,来对学生进行全面的管理与评价的应用方法。  相似文献   

现代文学教学的困境与对策     

林虹 《语文知识》2009,(3):64-65

市场化大潮鼓荡、世俗消费文化泛滥是当下人文学科尤其是文学无可回避的严酷现实。在此背景下，文学教育必然面对更多困难与挑战。仅就现代文学教学而言，近年来遭遇的尴尬、困惑都颇耐寻思。  相似文献   

预约成功的人     

林虹 《成才之路》2007,(32)

在2005年西甲联赛场上,出现了一位神奇的门将。他就是身高185厘米,体重79公斤,才20岁出头的卡梅尼。他6次扑救点球成功,而无功而返的罚球者,都  相似文献