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101.
您认为教育的目标是什么?联合国科教文组织提交的21世纪教育报告中强调,“21世纪的教育,不仅要使学生有知识、会做事,更重要的是会做人.现代社会的发展,要学生成为有社会责任感和事业心的人,有科学文化知识和开拓能力的人,有志有为、德才兼备的人”.现在人们将“社会责任感、道德、身心健康、创新精神”作为学生终身发展最重要的基本素质,我认为,教育的首要目标是培养学生的社会责任感,然后才是身心健康、创新精神、学习成绩等其他方面.  相似文献   
102.
加强能力培养,探索开放实验新模式   总被引:10,自引:7,他引:10  
介绍了开放实验新型教学模式,最大优点是能够使大家在校园内共享各具特色的实验装置,使学生不受系别、专业的限制,充分发挥仪器设备的利用率。文章以实际模式为对象,通过MATLAB对系统的分析、仿真,设计合适的控制器,最后通过仿真结果验证控制效果。它对培养学生参与设计能力、动手能力都具有广泛的意义。  相似文献   
103.
英语写作在高考试卷中占重要地位,是高中英语 教学的一个重要内容,但是写作是综合运用英语语言的能力,对教师的教和学生的学来说都是一个巨大的挑战。现阶段英 语写作教学的问题是,教师和学生欠缺有效的训练方法和途 径。要切实提高学生的写作水平,必须有正确的训练方法,同 时加强写作策略的辅导。  相似文献   
104.
针对传统软件工程实践教学过程中存在的问题,提出了以校企联动平台为主要实践平台的教学改革方法,开展校企联动平台构建、实践过程的把控、逆向工程教学方法应用、企业环境模拟、考核方式的改革等一系列教学活动,有利于应用型人才的培养,提高学生的工程实践能力、创新能力及团队合作精神和协调能力.  相似文献   
105.
结构上遵循语法规则,语义上符合逻辑常理的语或句,若其深层次可包含两种或两种以上释义,则出现歧义。常见的有词法歧义和句法歧义。造成词法歧义的主要原因在于词的同音异义和一词多义,而句法歧义则是由形态或结构上的含混而引起的。本文拟就句法中的一些歧义现象进行探析。-,主语中的歧义现象1.当多义词作主语时ThelambIstoocoldtoeat.a.这只小羊冻得吃不下东西。小.这羊肉太原不能吃。(主语:“thelamb”在此兼有“小羊”和“羊肉”两种意思。所以出现了两种释义。)2.当一些同形的非谓语动词作主语时Flyingplanecanbedange…  相似文献   
106.
当下我国学术期刊存在的问题 我国学术期刊长期以来依赖财政拨款、部门补贴维持,推向市场以后在经营方略和数字化转型方面也进行了多方面的探索和尝试,但是形成规模、具有品牌优势和相当影响力的期刊太少,总体情况不容乐观.我国的学术期刊存在以下问题和不足:  相似文献   
107.
梁玉峰 《青年记者》2016,(18):63-64
近几年来,电视综艺娱乐节目发展如日中天,据不完全统计,目前全国各大卫视有200档左右的综艺节目.各地方台播出的综艺娱乐节目中,湖南、安徽、上海、北京等地卫视的栏目个性突出,吸引了大量的观众.相比之下,山西电视综艺娱乐节目知名度就低多了.但以《老梁故事汇》为代表的脱口秀类节目、以《歌从黄河来》为代表的歌唱选秀类节目、以《走进大戏台》为代表的戏曲栏目,及有着各种搞笑小品的《大腕喜乐汇》等山西电视综艺娱乐节目,也已经形成了自身的特点和风格.  相似文献   
108.
梁南川 《教学随笔》2016,(3):167-167
我国城乡发展总体不平衡,而在我国整体水平都不令人满意的学前教育方面,城乡差距同样明显,提高农村幼教质量,其影响不仅仅局限于能够改善农村儿童本人的成长的环境,还由于农村儿童很大一部分都是留守儿童,因此对儿童父母及祖父母的身心同样有着不一样的意义。有利于促进农村稳定,父母安心在外工作,促进社会和谐。不过当前农村幼教质量与社会的总体期望仍有差距。本文主要从现存问题入手,尝试分析原因提出措施来改善现状。  相似文献   
109.
选自《课外阅读》责任编辑/良册现在的人,青春期很长,甚至会和更年期成了无缝对接。身为上世纪七十年代的人,在自己的心态还是孩子的时候,我们已经有了自己的孩子。我二十五岁结婚,二十七岁,有了一个儿子。想当初,看着这个小肉球哼哼唧唧的样子,我满腔柔情。我暗暗发誓要让这个小肉球成为天底下最幸福的孩子。他却一直哭哭啼啼的,好像预见了自己有一天会被我噼噼啪啪地打屁股。这个年头,小孩子也不容易混。如果你是一个很乖的孩子,父母会很担心。认为太老实了将来会遭人欺负,想方设法地让你不老实;如果你一点也不乖,父母会认为你将来会为非…  相似文献   
110.
梁亚平 《教育与职业》2007,(23):144-145
英美文学课是教育部2000年新《大纲》规定的英语语言文学专业的一门专业知识课,英美文学课涉及学生对基础知识及相关知识的掌握程度.文章探讨了新形势下如何改进英美文学课的教学方法,贯彻以教师为主导、以学生为中心的教改新思路.通过改革,提升学生运用知识的能力.  相似文献   
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