学习型社会的构建与中学图书馆的社会化     

毛健 《图书馆工作》2009,(3):9-11

本文通过对学习型社会的特征和中学图书馆的特点及优势的分析,揭示中学图书馆社会化的可能性和必要性。提出了中学图书馆服务社会的几项原则,采取的具体措施,保障实现中学图书馆社会化的可行性。  相似文献   

总结经验加强管理全面推进教育科研工作     

毛健 《现代教育科学》2001,(4):3-7

进入 2 1世纪 ,教育改革和发展面临一系列新课题、新挑战。要实现教育行政决策的科学化、学校管理的科学化、教育方法的科学化 ,全面提高教育质量和效益 ,必须深化教育科学研究 ,依靠教育科学的指导。因此 ,要认真总结近年来我省教育科研工作经验 ,围绕我省“十五”期间经济社会发展目标和教育发展纲要 ,研究和部署好教育科研工作 ,充分发挥教育科研的动力作用和先导作用。　　一、“九五”期间我省教育科研工作的简要回顾“九五”期间 ,在各级领导的重视和支持下 ,全省教育行政部门、教育科研单位和各级各类学校认真贯彻实施《教育法》和《…  相似文献   

理想的追求——学生体育素质综合评价发展报告书介绍     

毛健 《江苏教育》2003,(8)

新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,为此,笔者尝试设计制作了“学生体育素质综合评价发展报告书”。报告书平时由学生和体育教师填写,期末与成绩册一起发给学生带回家,由家长填写假期学生的锻炼情况和意见,开学时再交给老师。  相似文献   

在全省教育科研工作会议上的讲话     

毛健 《现代教育科学》2001,(4):1-5

进入２１世纪，我省教育改革和发展面临一系列新课题、新挑战。要实现教育行政决策的科学化、学校管理的科学化、教育方法的科学化，全面提高教育质量和效益，必须深化教育科学研究，依靠教育科学的指导。这次会议的主要任务是，以江泽民同志“三个代表”重要思想为指针，总结、交流近年来我省教育科研工作经验，表彰教育科研先进单位和优秀科研成果，围绕我省“十五”期间经济社会发展目标和教育发展纲要，研究部署教育科研工作，充分发挥教育科研的动力作用和先导作用。 一、“九五”期间我省教育科研工作的简要回顾 １．各级领导对教育科…  相似文献   

东汉"三独坐"论     

毛健 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(2):36-38

东汉"三独坐"是指当时的御史中臣、司隶校尉、尚书令,三者在东汉官僚制中地位崇高,这是与他们的职权相适应的。御史中臣、司隶校尉、尚书令三者各自相对独立地行使职责,且相互监察,相互制约,反映西汉末年到东汉时期监察制度的变化与完善。  相似文献   

众鸟夺宝记     

毛健 《科学启蒙》2002,(10)

胖胖无精打采,哭丧着一副脸走进了我的研究室,他说“真是不好意思,我把你的科研成果给弄丢了。”当时,我一下子还没有明白过来,我建立在亚热带  相似文献   

图们江区域多边合作开发研究     

毛健  刘晓辉  张玉智 《中国软科学》2012,(5):80-92

1991年,在联合国开发计划署(UNDP)的主导下,中、俄、朝、韩、蒙、日等6国拉开了图们江区域合作开发的序幕。20年的开发实践,图们江区域开发取得了长足的进展,但是现实发展与既定目标仍然具有较大差距。图们江区域多边合作开发,应在借鉴典型区域经济合作经验的基础上,由UNDP、东北亚图们江区域经济贸易合作委员会、中俄与日本,以及地方政府四个主体共同推进,最终形成多边合作开发态势。  相似文献   

知其心,然后能救其失     

毛健 《体育教学》2003,(2):32-33

《学记》云，“学者，有四失，心之莫同也。知其心，然后能救其是失，教也者，长善而救其失者也。”教师只有全面掌握其年龄特征和心理状况，才能从学生的个性差异的实际出发，采取不同的要求措施，通过不同的途径进行教育。做到：给娇生者以约束，给倔强者以疏导，给孤僻者以温暖，给懦弱者自信和力量。一、自制力差学生分析与教育活泼好动、自我约束能力差是儿童的一般特点，但是认真观察，这些好动的学生又分为两种类型：其一是“聪明”的调皮鬼，他们经常违反纪律，虽然一说就改，可是很快又会重犯。他们的注意力不稳定、不持久，和同学…  相似文献   

中专语文课改革初探（摘登）     

毛健 《机械职业教育》2001,(11):19-20

语文课教学应遵循语文教学规律和学生认知规律、技能训练规律，注重基础，强化能力，突出重点，学以致用的原则，使语文课的教学更具时代性、实用性、多样性和灵活性。调动学生贴近生活学语文，学好语文作用于生活和工作，于潜移默化中提高学生素质、陶冶情操。 一、改革教学方式 长期以来，我国的传统教学方式基本是教师讲，学生听的灌输式教学。课堂上是： 教师+ 备课笔记+ 粉笔一根 学生+XX课本+ 笔记一本 教师在课堂上象完成任务一样把一次课的内容倒出，学生就一字不漏地抄下去，至于学生听进去了多少、理解了多少，不得而知。语文课…  相似文献   

The Lion King     

毛健 《英语大王(小学)》2014,(11):8-10

Hello, I＇ m a lion. I＇ m from Africa. Look, I have a strong body, a big head, two big eyes, a big mouth and sharp＊ teelh. There is heavy mane （鬃毛） around my face and neck.＊ Do I look like a king？  相似文献