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991.
在深入开展“‘以园为本’教研制度建设项目研究”的今天,我们深知教师才是教研的主人。在园本教研中常常以“专家”面目出现的教研人员应如何摆正自己的位置,真正扮演好教研活动引领者、帮助者、推动者的角色,这一命题已迫切地呈现在了我们的面前。在实践中,我们提倡“双线索”互动地开展园本教研活动——明线是教师在前台对自身以及身边同伴发生的教育教学问题,进行主动的思考、探究、反思、 相似文献
992.
笔者有幸参加了杭州天地实验小学举办的第十一届“天地之星”名优骨干教师课堂教学展示活动,聆听了特级教师沈大安老师对三堂语文课的评点：“我们的语文课堂教学要读好文本,立足生本,提高效率。”“要以人为本,顺其自然;‘教什么’比‘怎么教’更重要; 相似文献
993.
众所周知,解析几何知识是高中数学的重要内容,对解几综合题的考查已成为历年高考的热点．而其解答的烦琐程度往往受制于解题方法和策略的选择．对于很多问题,由于学生解题方法选择不当,而导致计算量过大、过程繁冗,甚至半途而废．因此在实际解题过程中,选择恰当的方法和掌握一定的运算策略对优化解题过程、便捷而准确的解题至关重要．[第一段] 相似文献
994.
参加科研活动对大学生综合素质培养的意义 总被引：2，自引：0，他引：2
安徽理工大学长期注重教学与科研并重的办学思想,许多教师承担多项科研项目,也为学生参加科研活动提供了很好的平台.通过采取本科生参加科研活动的这种方式,激发了学生自主学习的热情,提高了各方面的素质,综合能力得到了锻炼. 相似文献
995.
本文首先对两种研究方法进行了界定,随后对两种研究方法的哲学思想基础——理性主义与非理性主义进行了对比分析,并讨论了两种研究方法所适合的研究对象:"量的研究"关注的是无生命的、无文化差异的物质世界,而"质的研究"则关注活生生的、有文化差异的生命世界。最后结合两种研究方法发展的历史背景以及中国教育技术的发展现状,指出我们应该采取一个逐步"超越"的步骤,而不是追求"跨越式"的发展。 相似文献
996.
文化遗产是保障国家繁荣昌盛和塑造公众文化自信的重要精神力量。文章梳理总结了加拿大国家遗产数字化战略(NHDS)的五个特征:激励文化机构主动致力于数字化建设、资源来源渠道多元化、参与均等化与合作协同化、提供专业的数字化指导实践、优先数字化濒危文献遗产等5个特点,提出我国文化遗产数字化保护可以借鉴加拿大的相关经验,从组建管理文化遗产的统一机构、设立“以奖代补”的数字专项经费、支持高校图书馆公平参与、鼓励社会力量参与协作等方面努力改善当前工作的不利局面。 相似文献
997.
新加坡经济发展取得的成就,要归结于新加坡的职业教育,新加坡职业教育发展的成功要归结于其国际化的发展道路.中国高等职业教育应吸取新加坡职业教育成功经验,并结合中国经济发展和职业教育发展的实际,实现我国从人口大国迈向人力资源强国的发展目标,适应中国经济"走出去"的国家战略. 相似文献
998.
汪注 《金华职业技术学院学报》2011,11(5):5-7
目前,职教院校正面临严重的生源枯竭危机,其主要原因包括适龄入学人口减少、职教性价比下滑、劳动力供求关系变化和职教实效性低。职教院校要实施社会型职教的办学方针,实现校园型职教向社会型职教模式的转变,拓展职业教育的生存空间,进而提升我国职业教育的整体质量。 相似文献
999.
高校办公室是高校行政机关的综合管理的办事机构,高校办公室管理水平的高低,直接关系到高校的形象和声誉,关系到各项工作的正常运转。正确认识高校办公室管理职能,总结高校办公室管理存在的问题,提出高校办公室管理科学化与艺术化的有效途径,推进高校办公室现代化建设。 相似文献
1000.
日常生活如何审美化?——由鲍德里亚的“超美学”看“日常生活审美化”之争 总被引：1，自引：0，他引：1
汪德宁 《合肥师范学院学报》2011,29(2):18-22
本世纪初,在我国学界掀起了一场声势浩大的关于"日常生活审美化"的争论。但由于对这一命题理解的错位,因而争论虽然激烈,但都未能切中要害。要想探讨清楚这一问题,必须对命题本身进行辨析,弄清其丰富内涵,并将其放在同一个维度上加以考察和讨论,才有助于问题的解决。 相似文献