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毛泽东同志是伟大的马克思主义者,在社会主义革命和建设时期,他根据马列主义的普遍原理与中国实际相结合的原则,对中国社会主义建设道路作过积极有效的探索,丰富和发展了科学社会主义理论。 1848年马克思、恩格斯的《共产党宣言》发表,意味着社会主义由空想变为科学。列宁在人类历史上第一次领导社会主义革命取得了胜利,使社会主义制度开始从科学预见变为客观现 相似文献
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从历史发展的角度，考察了形成中国现代高等教育的四种重要源流，以及它们怎样进入我国的现代高等教育并如何发挥着它们的影响与作用的。为我们研究当代中国高等教育的现状和发展提供了一个新的视角。 相似文献
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《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》中指出:“社会主义精神文明建设的根本任务,是适应社会主义现代化建设的需要,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。”作为精神文明建设的重要阵地,培育四化建设高级专门人才的高等学校,在社会主义精神 相似文献
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高职教育政校企协同合作的困境与突破 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育的公益性、跨界性和主体多元性,要求高职教育必须走政府、学校、企业联动协作的发展之路。但我国高职教育在政校企协同合作中,主体联动缺乏内在动力,校企合作教育缺乏刚性制度,人才协同培养缺乏平台支持。产学研联盟具有政校企协同特性,依托产学研联盟的平台优势,可以建立专业链与产业链对接机制,形成稳定的校企合作教育模式,拓展高职教育的服务域和发展域。 相似文献