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401.
国家工程研究中心(NERC)是国家创新基础能力建设的重要组成部分。对1992年以来国家有关部门发布的有关NERC的政策文本进行了分析,从政策的发起背景、政策数量分布、政策参与部门、NERC的建设思路、政策工具等五个方面考察了NERC政策的演进历程。在此基础上,从政策连续性、政策互补、政策交叉、政策缺失、政策矛盾等五个维度研究了NERC政策的协调状况。研究结果表明,NERC的建设思路及支持NERC建设的政策工具都发生了较大变化;NERC政策的连续性和互补性较好,但也存在政策交叉、缺失和矛盾现象。 相似文献
402.
教师基于跨学科背景优化小学体育教学，能助推学生养成健康的生活方式，健全学生的人格品质。为此，教师可以挖掘体育学科中的德育因子，通过学科协同构建完整的育人体系，推进体育与德育相融共生，加强“以体育人”的实效：“情境浸润”与“任务驱动”相融，生动德育；“榜样引领”与“同辈竞争”相融，亲切德育；“形式创新”与“内涵充盈”相融，扎实德育。由此，学生增强了身体素质，树立了集体意识，淬炼了良好的竞争品格，培养了充沛的道德情感和优秀的道德品质。 相似文献