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51.
当代马克思主义大众化,就是中国特色社会主义理论的大众化.这一新的任务也要求思想政治教育改变方法,真正贴近人们的思想实际和特点,切实做到卓有实效.一、当代中国马克思主义大众化的核心内容是科学社会主义基本原理及其实践的教育.二、当代中国马克思主义大众化的主要路径是教育宣传路径、心理影响、制度规约和政策路径.三、推进当代中国马克思主义大众化要赋予其鲜明的实践特色、民族特色和时代特色.这是马克思主义大众化的根本要求,也是历史经验的总结. 相似文献
52.
沈娟 《新疆广播电视大学学报》1998,(2)
随着广播电视大学进一步发展,新疆电大的教务管理水平已有了很大的提高。1995年中央电大根据“注册视听生”试点工作对教务管理现代化的需要,借鉴了部分省级电大在教务管理计算机化方面的成功经验,主持开发了“教务管理系统”软件。从几年的使用情况看,效果良好。新疆电大也于1996年使 相似文献
53.
沈娟 《南京体育学院学报(社会科学版)》2016,(6):34-39
国外社会体育管理体制研究是促进我国体育事业改革和社会体育不断发展的必要途径.随着我国经济的高速发展,社会体育事业的发展水平仍有待进一步提高.文章简要梳理了日本社会体育的发展概况,归纳了日本社会体育发展的核心特征.当前日本社会体育领域的突出问题主要表现为社会体育政策上的缺陷、社会体育管理体制上的不足、社会体育指导员制度上的问题,以及社会体育民间组织面临的困境.在此基础上,应从构建终生社会体育体系、加大社会体育政策支持力度、健全社会体育法律法规体系、大力培育社会体育指导员等方面,来完善我国的社会体育发展路径. 相似文献
54.
55.
班主任是学校德育工作的主力军,小学又是学生行为习惯培养的关键期,如何做好班主任校本培训工作,提升班主任对学生育德能力的培养是一项重要课题。通过“情境树修剪式”的模式开展班主任校本实训,基于班级实际问题,运用情景再现、集体思维、共同商讨、凝练策略的模式,让每一位班主任真正融入培训中,提高班主任应对班级问题的能力。 相似文献
56.
沈娟 《新疆广播电视大学学报》2001,(4):22-24
经教育部批准,以清华大学为首的20余所普通高校正式开展了现代远程教育试点工作,揭开了我国现代远程教育新的一页。现代远程教育是建立在因特网和多媒体技术基础之上的新的教育形式。 与传统的院校教育相比较,远程教育有其强处,也有其弱点。国际上通常认为,这种教育已经历经了承前启后的三代。 第一代远程教育是函授教育,它至今仍在成人教育中发挥着作用。 进入20世纪后,电子信息技术的进步使 相似文献
57.
58.
本文主要讲述了北京电影学院图书馆的数字资源建设情况,主要从四个方面来讲,一是数据库建立的依据及原则,二是数据库的建立过程,三是数据库建设中应该注意的问题,四是建立数据库的意义。 相似文献
59.
60.