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和着新一轮课改的节拍，当前不少数学教师在对课堂教学中新理念的追求上形成了各自的教学特色，然而许多形式上称作优秀的课堂教学，其实际效果感觉并不理想。究其原因，根源在于对于数学思想及方法技巧关系的理解、对学生认知规律的理解诸环节存在偏颇。笔者在实践中体会到要实现数学教学的全面优化，必须在四个方面加以重视。 相似文献
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素质教育与体育改革--对高校体育的反思与建议 总被引：1，自引：1，他引：0
体育是高校教学中的内容之一 ,是育人的基础环节 ,也是教学改革中的重要领域。长期以来 ,在重智育轻其它的教育导向下 ,体育成了被人冷落的一角 ,在此情况下 ,关注体育的人士大声疾呼加强体育 ,但却很少反思体育。如何用素质教育的观念重新审视高校的体育 ,并指导其改革 ,使其成为全面育人链中有机、有效的一环 ,是高校体育在新形势下必须面对和回答的问题。一、反思我们在强烈呼吁社会关注体育、学生重视体育的同时 ,必须首先扪心自问 :我们的体育能给学生带来什么 ?应该给学生带来什么 ?怎样使学生获得有益的东西 ?换句话说 ,作为体育工作… 相似文献
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建设高质量的具有仿真性生产现场职业训练环境的校内实训基地,是培养应用性高技能人才的重要条件。高职院校校内实训基地的建设思路是：一要满足全校相应专业开设的液压与气动技术课程教学需要,二要具有很强的仿真能力,真实体现工业生产的现实场景,三要充分考虑到教、学、做合一的需要,合理布置实训设备。建设模式应该是一种自己创立的、符合高等职业技术教育的特点、与现代工业化环境相一致的实训室。教师应注重提高自身的示教能力、科学指导能力和安全意识,只有这样才能取得良好的实践教学效果。 相似文献
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沈建国 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(3)
人的一切活动都与人的需要相联系,马克思关于“人的需要即人的本性”的思想为我们正确地认识人、人的活动和社会发展提供了唯物论和辩证法相统一的方法论原则。一人的需要即人的本性某物的本性即为该物内在的、本质的规定性,这种规定性是由该物的存在方式决定的。人的本性是由人的存在方式决定的人的内在的、本质的规定性。“人的需要”就是反映人的这种规定性的核心范畴。(1)人的自然—社会存在与人的需要 相似文献
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我们总是以为白宫的会议是富有效率的,讨论的都是重大问题。我们不会想到,美国总统会犹豫不决、陷入幻想,或者在纸上胡写乱画,特别是在需要应对国家危机之际。其实,总统们也会像我们一样信手涂鸦。 相似文献
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在东京恶劣的天气里,从公交车站走到火车站是一段乏味的跋涉:4摄氏度左右的低温,冰冷的雨水,还有穿透我身上层层衣服的强风。当夜幕降临时,这恶劣的天气愈加糟糕,好在那时我已经在成田机场里,不会挨冻 相似文献
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沈建国 《湖州职业技术学院学报》2007,5(1):56-58
高等职业教育的教学活动具有一定的复杂性、综合性,教学中既要重视理论教学,又要重视对学生技术应用能力的培养。造就一支具有高等职业教育理念,具有较高理论与实践教学能力,并具有创新精神的有特色的师资队伍,是高等职业教育发展的客观要求。 相似文献
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基于组织行为学、体育管理学视角,对浙江省高校144名高水平运动员的运动倦怠状况进行了问卷调查,对影响运动倦怠行为的主要因素进行了分析,揭示了影响高水平运动员运动倦怠行为产生的主要因素为：训练适应性、教练员因素、学校政策制度、应对“学训压力”的能力等四个因素。而性别、年级等类别变量对运动倦怠的影响非常显著。为预防与干预大学生高水平运动员运动倦怠行为的产生提供了依据。 相似文献
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专业技术人才和管理人才在科技型企业中处于核心的位置,他们之间是否具有良性互动机制,能否形成合力,是一个企业能否在激烈的市场竞争中立足并发展的关键.本文通过研究专业技术人才和管理人才之间的关系和两者在科技型企业中的地位,分析相互促进因素,提出了树状人才体系和角色互换人才管理方法,充分挖掘每个人的潜质,形成专业技术人才和管理人才的良性互动机制. 相似文献
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照片上的高云岗、王迎晖和王国辰三人,不同之处很少,相同之处很多。他们同在一片青春园,都是男性,读了17年书之后得到了两个学士学位,去年大学毕业,都分配在新华社《经济参考》报当记者。又同去站了三个月柜台,在工厂当了三个月的“机器人”,……每个人都是一个世界,而他们的世界,竞有那么多的相交点。大约是在今年初,《经济参考》报上新开了个栏目,叫《新记者站柜台》,陆续登些署名为“本报实习记者××”的文章。这个栏目,不知不觉地给我们留下了清新独特的印象。《新记者站柜台》的刊头上画着个秤,后来,这个栏目又变成了《新记者进车间》,刊头上便又画了个车床。稿子却仍是先前的风 相似文献