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高职院校职业教育是我国高等教育的重要构成部分,为我国经济社会发展提供了大量的人才.然而,随着社会的进步,技术的发展,社会分工的细化,如何保证高职院校的教学水平日益受到人们的关注.从目前我国高职院校教学评价体制存在的问题入手,简要概述了高职院校实施教学评价的意义和应遵循的原则,并在此基础上提出了高职院校教学评价体系改革的相应策略. 相似文献
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按职业岗位群应掌握的知识、能力、素质等方面的要求,以知识应用为主线、能力培养为核心,对课程内容进行优化和整合。遵循＂必需、够用＂为度的原则,根据职业岗位（群）技术要求,提炼专业核心能力,确定专业核心课程,有针对性地设置教学模块。本着＂围绕职业定岗位,围绕岗位定能力,围绕能力设课程＂的原则,创建精品课程。将理论知识融合在实际问题和项目教学中,讲做练结合,在解决问题中学习理论,在动手实践中培养技能。 相似文献
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1982年,尼克·武伊契奇降生在澳大利亚的墨尔本市,既没有双臂,也没有双腿,这一点在医学上无法作出解释或提出警告。在整个童年时期,尼克不仅要应付学校和青春期常有的挑战,比如遇到恶霸同学和自尊心受到伤害,他还要与沮丧和孤独抗争,因为他 相似文献
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随着高等职业教育在我国的大力推广和深入开展，教学质量已成为职业院校的生命线。为了确保教育教学质量的稳步提高，各职业院校对加强教学管理规范化、科学化的重要性都有深刻认识。 相似文献
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