制造服务化中价值主张创新会影响企业绩效吗?——基于创业板上市公司的实证研究     

江积海  沈艳 《科学学研究》2016,(7):1103-1110

制造服务化和服务产品化是制造型企业开展商业模式创新的新趋势。本文引入服务主导逻辑的新理论基础,尝试从用户价值主张考查商业模式创新的新视角,即重点细分功能型与情感型的价值主张,构建它们与服务化程度、制造型企业绩效的关系框架,探讨制造服务化中情感型价值主张创新对企业绩效的影响。同时,论文选取我国创业板上339家上市制造型企业为样本,通过文本挖掘和扎根理论方法,对样本企业的价值主张进行聚类,并建立联立方程模型实证检验三者间关系。研究表明:商业模式创新在制造服务化中起着正向的调节作用,即提供情感型价值主张会高于提供功能型价值主张的企业绩效,而服务化程度则与制造型企业绩效存在"U型"曲线关系。  相似文献   

踝关节扭伤血流动力学静脉曲张疗效研究     

丁道旭  沈艳 《科技通报》2014,(12)

目的:通过理论分析和临床观察研究基于动力学分析的剧烈运动导致的踝关节损伤的静脉曲张情况和治疗效果。方法:观测温度和反应时间变化对血流动力学的影响,得到血液动力学流的Q-PCR检测结果显示有显著性差异(P0.05),各组患者的CXCR3随着加入的Fe3O4磁性微粒的变化而产生显著差异,对抑制因踝关节扭伤导致的静脉曲张具有疗效。结果:根据表观酶学参数比较,计算得到TH、SB及SBM的反应表观活化能力,结果分别为43.9、40.5、40.8 k J·mol-1。腈水合酶的催化反应速率和温度的关系测试值分别为((48.01±42.11)ng/m L vs;(136.33±72.12)ng/ml;(187.98±78.23)ng/m L,P0.05),通过P-ERK静脉曲张强度通过血流动力学分析得到的踝关节扭伤恢复的磁滞回线,分析疗效性能。结论:踝关节扭伤极易导致司踝关节内翻产生静脉曲张和血液流变,导致受伤部位浮肿发炎,根据踝关节扭伤的血流动力学分析,对研究踝关节扭伤的血流动力学分析相关的附加症的治疗具有积极意义,临床效果较好。  相似文献   

初中、高中信息技术教学的有效衔接     

沈艳 《学生之友(初中版)》2012,(3):41-41

现行的初、高信息技术教材考虑到学科自身特点、地域差异,采取了零起点、螺旋式上升的知识体系,由此带来的现象是初中、高中信息技术教材中知识重叠的现象十分突出,如果日常教学中处理不当,很容易造成重复教学,甚至导致部分学生产生厌学隋绪。为了避免初中学过的内容到了高中还得学习一遍的重复教学现象,我们很有必要对教材进行深度比较分析,根据初高中学生的年龄特点对教学思想、教学形式和教学内容作相应的调整,各有侧重地开展有区别的教学,实现初中、高中信息技术教学的互补性衔接。  相似文献   

对话教学应注意的几个问题     

王守才  沈艳 《语文教学与研究》2005,(8):107-107

对话理论是新课程改革的基本理念之一，是通过教师与学生一起“以世界为中介”而进行的教育活动。这种理论虽然是针对所有学科的，但对语文似乎更有实践意义，在把对话理论引入语文教学时，要将其“语文化”。下面是笔者在语文对话教学实践中总结出的应注意的几个问题：  相似文献   

普通高校体育教学的改革路径探究     

沈艳 《山东体育科技》2014,(4)

从普通高校体育教学思想发展历程入手,以大学教育理念为研究视角,分析高校体育教学思想健康第一和终身体育观实施中存在的问题。主要结论：大学生运动基础差距大、场馆设施不健全、教师职业素质有待提高、社会环境影响大等。建议：提出普通高校体育教学认识为生活中的体育,教学模式为体育中的生活,锻炼条件为人性化设计、安排及使用,教师知识结构为创新与借鉴相结合等改革路径,旨在增强高校体育教学实用价值。  相似文献   

中国竞技体育发展路径变革:从“优先发展”到“共同富裕”     

沈艳 《山东体育学院学报》2014,(1):22-25

中国竞技体育从"优先发展"到带动群众体育"共同富裕"是社会发展后面临的重要问题。要解决这一问题,必须对中国竞技体育的发展方式进行深刻反思,推进从发展理念到具体体制机制的全方位变革。提出可持续发展和功利主义理念下竞技体育的发展路径;在竞技体育管理体制上,从扩大体制改革范围、管理重心下移以及管理的社会化等三个方面,保证竞技体育管理体制更加以人为本;在群众体育工作机制上,从考核机制、资源整合机制、健身氛围培养机制等三方面入手,实现与竞技体育"共同富裕"。  相似文献   

中班幼儿剪基本图形的教学探索     

沈艳 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z1)

在幼儿园的美术教学中,教师认为剪刀较危险,大班时才开始学习剪纸。但笔者认为,只要方法得当,在中、小班也可进行。基于这种思想,笔者对中班幼儿剪基本图形进行了探索,教学分两个阶段,第一阶段,激发兴趣,认识和初步掌握剪基本图形。第二阶段,运用基本图形,发展幼儿能力。通过自己的教学实践证明：年龄小的幼儿,喜欢用剪刀来代替笔,在小班末期幼儿已掌握了正确使用剪刀的技能,中班幼儿学习剪基本图形是完全可行的。  相似文献   

信息分层视角下“全棉时代”网络舆情的情感极化探究     

沈艳 《未来与发展》2022,(2):50-53

在互联网社会,受众获取信息的机会和能力存在差别,出现了数字化社会中的信息分层。根据信息分层理论,以"全棉时代"网络舆情为例,探讨舆情中的情感极化现象,分析网民的信息认知、获取和再加工过程容易受同质性信息的影响,形成情绪合力,网络用户在情感、意识形态和态度方面出现极化现象。  相似文献