首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1084篇
  免费   10篇
  国内免费   7篇
教育   782篇
科学研究   128篇
体育   20篇
综合类   15篇
文化理论   4篇
信息传播   152篇
  2024年   6篇
  2023年   30篇
  2022年   17篇
  2021年   16篇
  2020年   16篇
  2019年   30篇
  2018年   13篇
  2017年   5篇
  2016年   10篇
  2015年   39篇
  2014年   86篇
  2013年   78篇
  2012年   77篇
  2011年   93篇
  2010年   87篇
  2009年   71篇
  2008年   66篇
  2007年   63篇
  2006年   41篇
  2005年   26篇
  2004年   41篇
  2003年   22篇
  2002年   14篇
  2001年   10篇
  2000年   18篇
  1999年   11篇
  1998年   7篇
  1997年   7篇
  1996年   7篇
  1995年   4篇
  1994年   6篇
  1993年   5篇
  1992年   7篇
  1991年   5篇
  1990年   2篇
  1989年   3篇
  1988年   2篇
  1987年   6篇
  1986年   2篇
  1985年   16篇
  1984年   14篇
  1983年   8篇
  1982年   6篇
  1980年   3篇
  1979年   1篇
  1959年   1篇
  1957年   1篇
  1956年   2篇
排序方式: 共有1101条查询结果,搜索用时 140 毫秒
11.
随着经济全球化的不断发展,英语作为一门国际性的语言,在国际贸易和文化交流中发挥着越来越重要的作用。然而因为各国的文化意识形态不同,导致国际间交流经常会产生障碍。近年来,为了适应经济全球化和加快我国改革开放的步伐,我国加强了对学生英语的教育力度。新课程强调在初中英语教学中要加强对文化的渗透,以便培养和扩展学生的国际视野,让他们学会用西方的思维来看待英美文化,从而促进国际沟通和交流的顺利进行。  相似文献   
12.
滕紫红 《广西教育》2013,(22):92-92
阅读是学习历史知识的重要途径。培养学生的阅读能力,对激发学生的历史学习兴趣、扩展学生的知识面有重要的影响。学生阅读能力的高低,与学生对知识的记忆、理解与分析是分不开的。在此,笔者结合多年的教学经验,探索教师如何在初中历史教学过程中培养学生的阅读能力。一、指导学生分析历史知识点间的  相似文献   
13.
在二十多年的班主任工作中,我的班级管理体会就是班主任应该学会理解和支持自己的学生。如何做好这一点,我认为以下几点是至关重要的。一、教师要有一颗爱生之心爱是人间永恒的话题。现代教育呼唤的是"爱"的教育,这就需要我们对学生饱含拳拳的爱心。我校有很多留守儿童,他们多数是跟着年迈的爷爷奶奶在家,因缺少父母在身边的关心和爱护而倍加需要班主任的关注与爱护。教师只有对  相似文献   
14.
高等学校创业教育内容与过程设计   总被引:4,自引:0,他引:4  
高等学校创业教育是创新教育与时俱进的一种发展,它主要包括创业精神教育、创业素质教育 和创业人格教育三方面内容,其过程可以设计为学习创业教育、尝试创业教育和自主创业教育三个阶段。  相似文献   
15.
新媒体时代,随着网络技术的广泛应用,网络文学蓬勃兴起.在市场利益的驱动下,网络虚构类文学呈现强盛发展势头,传统现实主义文学则陷入低迷局面.本文对这种文学现象进行了剖析,进而探索传统现实主义文学与网络文学融合发展的途径.  相似文献   
16.
教研室作为俄罗斯大学的基层教学科研组织,从建立之初一直保存至今。这一稳定的学术组织形式为不同时期大学的发展及人才培养提供了组织制度保障。随着社会的转型,俄罗斯大学教研室也在不断地调整变革,并成为大学治理的逻辑起点。  相似文献   
17.
在近代史上,中国与日本之间发生过两次大规模的战争,第一次战争——甲午战争,中国惨败,日本胜利。而第二次战争——抗日战争,其结局恰恰相反,中国胜利,日本失败。通过对两次战争的比较分析,可以给中日两国和全世界提供一些历史借鉴和启迪。  相似文献   
18.
乡土历史资源在大学历史专业教学中有着重要的作用,它能增强学生学习的兴趣,培养情操。在《中国历史地理学》的教学中可以充分开发和利用乡土历史资源,如在进行多媒体教学时补充乡土历史记录片,选择合适的乡土历史话题开展课堂讨论,还可以组织学生进行课外实地考察,从而形成以课堂为主、课外为辅的教学模式,进一步提高课程的教学水平,实现教学相长的教学目的。  相似文献   
19.
20.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号