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高校教学评估在实现某种主导价值的同时,不可避免地存在代价问题。从我国首轮高校教学评估的实际来看,评估的代价植根于评估过程之中,其产生有内在的客观根据和历史的必然性。评估不可能无代价,但应尽量避免不必要的代价,实现低代价评估。 相似文献
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高校内部教学质量保障体系建设的实践探索 总被引：8，自引：0，他引：8
内部教学质量保障体系及其有效运行是高校当前普遍关注的问题.在全面质量管理理念指导下确定体系构建的基本思路,不断进行实践探索并加以完善,就能构建起有效的高校内部质量保障体系. 相似文献
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培养元认知能力 教学生学会学习 总被引：1，自引：0，他引：1
漆玲玲 《河南师范大学学报(教育科学版)》2004,23(1):31-35
重视学生元认知能力的培养，对“教学生学会学习”有着重大意义。可通过丰富学生的元认知知识，唤起学生的元认知体验，提高学生的元认知监控水平来发展学生的元认知能力。 相似文献
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苏州大学的朱永新教爱曾说“不要把教育家看得多么神秘，每个教师都可能成为在中国非常有影响的教育家”，同时他也强调“勤于学习、充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。你不读《论语》、不读陶行知、不读杜威、不读苏霍姆林斯基，恐怕很难成为教育家。”我们不一定立志成为流芳百世大教育家，但大家都希望成为一个优秀的教师。与经典同行、和大教育家进行跨越时空的交流正是教师成长的一个重要途径，这时又想起了朱永新教授的句话：“不和人类崇高的精神进行对话，眼界怎么开阔?”我们的“经典重读”本期开始开张迎客，正是希望广大教师能一起来积极“学习墨典、交流感受、提升自我”。新的栏目需要大家更多的呵护，希望大家能把平时学习经典的感受写出来，真正实现我们“交流、提高”的目的。 相似文献
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伊里奇是“非学校化社会”理论的创始人和‘‘非学校化运动”的倡导者。他认为,学校不仅不能有效地履行它的教育职能,而且妨碍真正的学习和教育,使教育发生异化,应废除学校。 相似文献