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111.
潘健 《郧阳师范高等专科学校学报》2009,29(5):45-47
汉代是《诗经》传授与发展的重要时期,因为秦汉之交对文献的毁灭性打击,以及汉代社会政治的不断变化,《诗》学与其它学说一样,为了能够占有一席之地,故而不断的汲取新的内容以适应社会发展。《后汉书》引用《诗经》的形式有篇名、字词、整句、典故的引用;同样,《后汉书》引用《诗经》也绝非仅现存毛诗一家,其余三家诗也同样在引用的范围之内。 相似文献
112.
113.
教师候选人选拔工作,关乎学生、教师、教育、国家的发展大计。师范生免费教育制度的重新启动,让人们燃起了选拔优秀教师候选人的希望。但仅有免费教育政策是远远不够的。我们应该把握历史脉络,厘请关键问题,痛下大决心,体现大智慧,提高教师地位,构建教师职业价值,实施多轮选拔,凸显人文关怀,迎来良性局面。 相似文献
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教师候选人选拔工作,关乎学生、教师、教育、国家的发展大计。师范生免费教育制度的重新启动,让人们燃起了选拔优秀教师候选人的希望。但仅有免费教育政策是远远不够的。我们应该把握历史脉络,厘请关键问题,痛下大决心,体现大智慧,提高教师地位,构建教师职业价值,实施多轮选拔,凸显人文关怀,迎来良性局面。 相似文献
115.
116.
潘健 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(5):131-138
辛亥革命之后,福建陷入了军阀统治时代,直至1934年初政局才基本稳定下来。但福建的财政早已入不敷出,濒临崩溃边缘。为解决财政困难,福建省政府对财税制度进行了多次改革,按照现代税制结构改革福建旧式税收体系,确立了现代省级税收制度与县地方财政体系,建立起现代财政管理制度。这些举措,虽仍有不尽如人意之处,但毕竟在福建基本建立起一套适应现代经济发展要求的财政体系,缓解了福建的财政困难,为后来抗战的坚持保存了一定的经济实力。 相似文献
117.
探讨小学教师的培养起点问题,主要是探讨小学教师从何时开始培养较为适宜的问题。其研究核心基点应该是小学教师专业特性和培养规律,也就是说,坚持初中起点还是选择高中起点,要看哪种做法更适宜培养小学教师,更符合小学教师专业特性和培养规律,更富有实效。从我国目前的研究来看,无论基于理论成果还是实践成果,倾向于以初中毕业生作为起点来培养小学教师,认为这样的模式更有依据,更有成效。我们应该倡导开放的观点,进一步研究小学教师专业特性和培养规律,对初中起点的培养优势实施战略保护,为高中起点的小学教师培养试点预留空间,鼓励两种模式的进一步探索。 相似文献
118.
困窘的教育评估:问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
说明:按照主体和客体的区分,教育评估有多种类型,本文拟主要锁定教育主管部门对学校办学条件、水平评估这一类型进行探讨。 相似文献
119.
高等职业教育在快速发展的同时,面临着工作重心转移、教育多样化、培养模式多样化等问题。在新时代背景下,对高职院校干部队伍提出新要求,但存在部分院校不能与时代适应的问题,严重影响高职院校的发展。分析原因,找到解决问题的突破口,具有重要意义。建设一支结构合理、工作精湛、能力突出、作风优秀的高职院校干部队伍具有深远意义。 相似文献
120.