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61.
王丽娟 《辽宁广播电视大学学报》2007,(2):21-22
创新型人才培养是一项系统工程,课外活动是工程中一个不可忽视的环节,一项必不可少的措施,一种喜闻乐见的有效形式。 相似文献
62.
63.
王丽娟 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(3):62-67
元明民间叙事文本叙写了一些特殊的关羽故事,在忠、义、勇、智之外,塑造了关羽形象的另一面头脑简单、无情无义、自私、无礼、残忍、势利、心胸狭窄。这一另类关羽形象的塑造,致使民间叙事中关羽的整体形象出现分裂和矛盾,凸显了民间叙事和文人叙事在关羽形象塑造上的差异。其差异的出现与创作主体、接受对象及关戏演出的文化功能相联系。 相似文献
64.
《数学课程标准》把加强估算教学作为计算教学改革的重要举措之一。因此,教师一定要更新观念,先让学生明确为什么要学习估算,再把数学教学内容与估算结合起来,使学生知道怎样估算,并养成估算的习惯,从而让估算走进学生的数学学习和生活。 相似文献
65.
66.
67.
高中数学是高中课程不可缺少的一个重要学科,是高中教育教学的主要科目。在学习过程中,教师和学生的压力都比较大,且在新课程目标推动下,为推动数学教学有效性而开展的生成性课堂也开始得到不断的提高。本研究就高中数学生成性课程的构建概况进行详细分析,旨在让更多有需要的同行以参考。 相似文献
68.
王丽娟 《西北成人教育学报》2014,(1):86-88
陈鹤琴先生的"活教育"思想与当今教育回归生活世界的生态化思潮具有一定契合性。具体表现在教育理念引领上的契合、课程内容选择上的契合、教学方法选用上的契合。实践教育生态化理念,园所设计应该坚持由零散走向整体的设计观、由随意走向特意的教育观、由装修走向装饰的自然观。课程内容的选择应该从强计划性到相对灵活性转变、从成人取向到走进幼儿心灵转变、从背离生活到融入自然世界转变。区域活动设计应该保持开展的常态化、建设的生态化、内涵的整合化。 相似文献
69.
冀教版小语教材的整体设计、内容选择都体现着新课程标准的思想、理念。阅读教学要创造性地使用教材,把握单元教学的整体性,加强单元教学的整合;以读为本,实现教师、学生、文本的对话互动;尊重学生对文本的独特理解与感受;阅读要抓住感受点开掘、品味、感悟。 相似文献
70.
幼儿时期是成长的关键期,一定的红色文化教育可以培养幼儿的爱国主义情怀。因此,幼儿园要以引进红色文化教育为突破口,适当开展红色文化实践活动,形成特色化教育。基于此,本文从红色文化推进幼儿园特色化发展及具体策略方面展开探讨。 相似文献