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一、观察积累 写作的源泉是生活,生活离不开环境.丰富多彩的自然、社会环境与千变万化的社会生活实践是学生取之不尽、用之不竭的写作源泉.但客观存在的环境万物与丰富生活的种种特色,只有靠观察才能发现,掌握与积累,才能形成写作的素材与题材. 相似文献
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小学古诗词的教学无一不是段曼妙的文化之旅,品味、积累、欣赏,无论是对经典文化的继承和传扬,还是对当下正能量的传播,都有着深远的意义和影响。古诗词的“四六一解读法”改变了教师一统天下的讲堂,以学生自主参与各项语文实践活动为载体,师生共同学习共同发展。 相似文献
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作文教学是语文教学过程中很重要的一个环节,本文分别从激发兴趣、拓展空间、创设情景、激励性评价四方面探讨了中学语文作文教学中的一些办法,从而达到让学生从愿意写作到学会写作、善于写作、乐于写作这样的教学目标。 相似文献
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随着教育的不断发展，教育领域出现了越来越多形状比较相似的新名词，困扰着教育学者、专家以及广大的读者。该文就这类新名词中的一对“教育产业”和“产业教育”，从其修辞学的角度，对二者的本质、划分范围、与之相对应的概念、二者的产品、二者的特性与特点做一辨析。 相似文献
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从构词与构形两个方面分析涿州话中后缀“儿”的语法功能。构词功能表现在“儿”可使不成词的语素成为可以自由运用的词、使甲类词变成乙类词、使词义发生变化、构成四字熟语等。构形功能表现在“儿”可加在各类词或熟语后边，表示一些附加的感情色彩或语体色彩。 相似文献
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黄河涵闸工程引水必然引沙，针对引水渠淤积不能引水、清淤投资巨大的问题，我们研制了引水渠首减沙网帘装置及防淤扰沙船。在黄河涵闸停灌不引水时，应用减沙网帘装置，降低粗颗粒泥沙含量，使易于水流挟带的细泥沙进入渠道；在黄河涵闸引水期间，应用防淤扰沙船来提高水流的挟沙力，使泥沙随水流顺利地通过渠道而不落淤或少落淤。 相似文献
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高师中文教育的师范性应该体现在整个教学过程——尤其是要体现在中文专业学习之中。为此,我们对高师中文教育的师范性重新进行定位,提出高师中文教育的师范性主要应体现在三个方面,即它应该是人文教育、经典教育与通识教育。以此为出发点,我们对现行高师中文教育的教学改革提出了一系列的建议。 相似文献
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王俊霞 《试题与研究：高中理科综合》2021,(5)
文言文学习是高中语文阅读教学模块中的重要组成部分。文言文具有培养人格精神、陶冶个人情操、传承民族文化、弘扬民族精神、提升文化积累、提高民族素养的积极作用。文言文蕴含着中华民族优秀的传统文化,它记录的有秀美的山川风物、质朴的民俗民风,表现优秀人物的优秀品格,拥有多方面的审美特质。引领学生学好文言文,对传承和提高学生的文化素养,培养他们的民族情怀有着非常重要的作用。 相似文献
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濮阳市黄河滩区西起濮阳县渠村乡闵城村，东至台前县张庄闸，全长150．5km，沿黄河左岸呈带状分布，最大滩面宽7km左右，滩区面积443km^2。该段处在黄河“豆腐腰”处，河道宽浅散乱，主流摆动频繁，中常洪水易发生横河、斜河，威胁堤防安全。由于该河段二级悬河状况严重，又有堤河7条、渠道12条、大的串沟13条及各种原因形成的堤根洼地，黄河发生中常洪水时，滩区极易通过串沟、渠道进水流向堤根洼地，切断滩区群众撤退后路，使避水台成为孤舟。 相似文献