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王叶 《课堂内外(小学版)》2004,(1)
如果有人问:你有自己的“烘焙鸡”吗?有些小朋友可能会感到很奇怪:什么鸡?我知道肯德鸡,可没听说过什么“烘焙鸡”啊!其实“烘焙鸡”是“个人主页”(homepage)的音译,意思是在国际互联网上建立的个人主页。孙嘉懿就是有“烘焙鸡”的一位少年。她今年11岁,在浙江省嘉兴市第二实验小学上五年级。2001年,孙嘉懿在全国少年网络之星评选活动中被授予“中国少年网络之星”的荣誉称号。早在1998年,在孙嘉懿上幼儿园时,爸爸就给她建了个人网页“孙嘉懿的小乐园”。小学一年级后,小嘉懿学会了拼音,学会了智能拼音打字,会处理一些信件了。随后几年,小… 相似文献
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王叶 《淮南职业技术学院学报》2020,(1):84-85
MOOC为我国教育事业向信息化方向发展带来了新的活力和生机。基于MOOC的高职计算机应用基础教育观念与教育模式,为高职教改指明新的工作方向。凭借MOOC平台优势,教师和学生均可享受网络开放性资源,落实学习或教育内容的更新以及知识结构的优化,对于提高教师教育水平、创新教育内容、提升学生学习成效均发挥着积极作用。基于此,以MOOC为背景,探索高职"计算机应用基础"教育创新策略,以供参考。 相似文献
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班主任经常为写学生评语而忙得不可开交,全班几十人,要写几十份不同的评语,难怪班主任“叫苦连天”。现在不同了,只要你拥有了这三款评语编辑软件,从此写评语可变得轻轻松松。一、学生评语管理系统最新版本5.3,软件大小为3.7M,使用平台为Win9x/NT/2000/XP,未注册版本只能免费使用25次。学生评语管理系统包含写评语所需要的99%的功能,可大幅度减轻教师写评语的负担,并真正意义上实现学生评语的“管理”功能。独创的“评语编辑模式”切换功能,使您可以在“例句选取模式”和“范例选取模式”间进行切换,选择评语输入的模式。在“评语范例选… 相似文献
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我国对未成年人的媒介素养教育研究还处于探索阶段,与发达国家或地区已经取得的实践成果相比,的确存在较大的差距.但由此带来的另一个好处就是我们可以充分总结其他国家或地区的经验和不足,逐渐探究适合中国国情的媒介素养教育的模式.本文主要针对未成年人的媒介素养教育问题,介绍了国外的一些值得借鉴的媒介素养教学方法和教学策略. 相似文献
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为促进学前教育事业的发展，提升幼儿教师的专业水平，美国和新西兰建立了较为完善的幼儿教师质量保障体系。本文基于专业标准、评估认证、政策保障和资源支持四个方面对美国和新西兰幼儿教师教育质量保障体系进行了全面的论述和比较。我国可借鉴美国和新西兰的成功举措，通过完善幼儿教师专业标准，制定幼儿教师教育保障政策，健全幼儿教师教育机... 相似文献
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学前教育是我国教育事业的一个重要组成部分,是我国学校教育与终身教育的基础性阶段。作为日后接受教育的前提与基础,学前教育是一个起点公平的问题。入学前或在幼儿园接受一定教育的儿童,相比那些没有受过学前教育的儿童,在成绩与接受能力等方面都存有很大的差距。本文旨在探讨学前教育的公平性与公共性。 相似文献