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71.
72.
王嘉 《荆州师范学院学报》2014,(1):191-192
在理论与实践相结合的前提之下,宣教类短片制作中一些规律性的东西正在逐步得到印证。在制作过程中,从传播技巧、传播场域、宏观传播效果、传播框架等传播学理论方面均能找到可以遵循的理论范式,对照这些理论范式,可以很好地衡量宣教类短片的质量,并找到改进的空间与方式。 相似文献
73.
新教育标准中,强调的一点就是采用先个人、后小组、再全班学习的学习模式.从重视并引导每个学生都参与学习入手,将思维拓展训练落实到每名学生身上.给学生自主发挥的空间,充分进行独立思考、自由的思考.与此同时,课堂教学的重心也从"由 相似文献
74.
在分析《冷冲压模具设计》课程教学现状与存在问题的基础上,进行“教、学、做”一体化课程改革研究;采用案例教学方式,按照模具设计步骤重新序化教学内容,组织实施教学,取得了良好的教学效果. 相似文献
75.
76.
77.
为了研究年轻人群红、绿、黄亮点闪烁与闪光融合的临界频率,本文对宁波某高校大学生闪烁融合频率进行了研究.实验通过红、绿、黄亮点色调改变,获取受试者闪烁与闪光融合的临界频率.研究结果表明在相同实验条件下,男女受试者的闪光融合频率不存在显著性差异.研究结果还表明在红、黄亮点色调以及绿、黄亮点色调条件下,男大学生受试者闪光融合频率具有显著性差异;在红、黄亮点色调条件下,女大学生受试者的闪光融合频率具有显著性差异. 相似文献
78.
王嘉 《作文成功之路(高中版)》2000,(9)
在我们家,一天里最长的对话常常发生在早晨。客厅里可以坐七八个人的大沙发不用,四个人偏要挤在厨房里,去抢惟一的一张小椅子,没抢到的只好随处一靠,喝着自己的牛奶。 相似文献
79.
80.
面向国家级实验教学示范中心的开放性综合实验教学,提出一种针对FPGA中8051单片机软核的用户程序在线调试方法。该方法基于对在线仿真调试工具Monitor-51的配置,并通过修改8051软核的哈佛存储结构为冯·洛伊曼存储结构而得以实现。以Xilinx FPGA平台中的应用过程和实验例子表明,该方法方便了8051软核的应用开发,促进了EDA实践教学和单片机实践教学的融合。 相似文献