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联规则挖掘是数据挖掘和知识发现领域的重要课题,但就判定关联规则是否成立的依据,即兴趣度的度量方法问题,学术界没有一致的标准.既有的兴趣度度量方法包括支持度-置信度方法,提升度方法,卡方分析方法等.这些传统的兴趣度度量方法存在各自的局限,表现为缺乏客观标准,缺少统计依据,只能度量正向关系等方面.为了克服这些问题,本文提出了一种基于统计推断的新的兴趣度度量方法,并对该方法与传统的方法进行了比较,证明了该度量公式的渐进分布形式,指出了新方法的优点,实证了新方法的特征属性.该方法用于关联规则挖掘,在判断规则成立的标准上是客观的,可以判定正负关联两种类型,在实际应用上是方便的,具有可操作性,较之原有方法有一定的优势. 相似文献
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从教学内容、师资队伍、教材、机制、教学方法和手段、实践内容等六个方面介绍园林专业和风景园林专业骨干课程《城市园林绿地规划》精品课的建设过程及相关体会,为相关专业精品课的建设提供参考。 相似文献
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在经济全球化和信息网络化的环境中,能成就一番事业的人才往往不是凭借单一学科知识的作用,而需要综合素质的基础,这种综合素质主要包括:知识、能力、非智力因素、对国家和社会的责任感、对事业的进取心、与他人的合作精神、对自己的超越态度等方面。大学的教学目标不但要培养学生掌握知识的方法,更要发展学生的能力和非智力因素,培养良好的情感态度和价值观。素质教育要求我们的教学注重培养学生的创新意识和实践能力,培养创新人才。创新精神和创新能力的培养,需要自由探讨、平等讨论的民主氛围;教学过程的民主化,也正是教育改革的重要内涵。 相似文献
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对园林专业大学生审美素养的基本现状,审美问题产生的原因,如何有针对性地提升园林专业学生的审美素养等问题提出了客观的分析和建议,以期对园林专业学生的成长提供有利的帮助,为今后园林教育的深入发展研究提供参考。 相似文献
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以寒地城市景观坐具为研究对象进行了一次实验性课程设计,学生针对寒地气候的特点以及座椅设计的特殊要求提出了多角度的解决方案。对寒地城市的气候特点、座椅的实用性、公共活动的特殊性做出了有效回应。在教师的指导下学生从座椅形态、材质、色彩、朝向、内置发热装置等角度对此问题提出了解决手段。作为此次教学过程和教学成果的总结和反思,指出研究的不完善之处,并提出下一步研究的方向。 相似文献