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微格教学的现状与改进刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
在训练师范生课堂教学技能方面,微格教学一直受到国内外师范教育界人士的赞许。但在国内,往往受到设备不足、师生对微格教学的模糊认识,以及组织培训的方法等方面的局限。本文就此提出相应的解决办法,从而指出要开发微格系统的功能,最大限度地利用微格系统,并更好地为教学服务。 相似文献
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枣类词分三种情况枣类实指枣。表示泛称的“奉”,命名在于枣树枝有刺。表示特称的枣名很多,上古枣名理据包括形状、颜色、味道、加工方式、功用等类;枣类非指枣。以“枣”构成的词表示非枣类植物,命名取于他类植物与枣形有一定的近似关系;枣类虚指枣。以“枣”构成的词表示传说中的枣,或从果实之色、产地等取名;或从阴阳五行之说取名。 相似文献
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猕猴桃在我国种植历史悠久,古代出现了不少异名,大约分四组:①羊桃、杨桃、阳桃。既表示五敛子,也表示猕猴桃。两个义项今人易混淆,须辨清。②苌楚(长楚)、铫秞(铫弋),这是猕猴桃的最早名称。当代辞书对两个词诠释不清,应改正。"苌楚"从上古一直沿用到清代,成为常用词。③鬼桃,约出现于魏晋时期,使用频率不高。④猕猴桃,始出于唐代。名称一直延用到清,后成为现代常用词。 相似文献
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<正>"后进生"是指那些智力和生理并无缺陷,但思想品德、行为规范、学习成绩、非智力因素等方面暂时落后的学生。"后进生"是每个学校都存在的群体,能否做好他们的转化工 相似文献
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《古谣谚》为清杜文澜所编。辑录含有二十四节气名的谚语34条。主要分四部分:气候与天象;农业生产;民俗活动;社会状况。这些谚语因地域、气候、生产环节不同,流传有多种版本,出现异文的情况较多。表述的内容具有很强的科学性,反映了古人的历法知识、气象知识和农事知识。同时又具有时代性和民族性,反映了社会世情和民众价值观,蕴含了丰富的历史文化知识。 相似文献
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王建莉 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(6):112-115
《尔雅》的同实异名主要分布于后十六篇。异名理据具有稳定性、多源性与普遍性等特征。正名与异名理据的相同,强化了对同一对象物、同一特征的认识,同一理据也泛化了对不同对象物某一特征的认识。正名与异名理据的不同,显示了非语言成分对异名形成的强大作用。本书异名的产生不是任意的,理据有规律可循,它直接决定了异名的形成是一个自组织的语义系统。同时,正名与异名间有内在的语义关系,理据是其联系的纽带。 相似文献
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针对医院眼科病床的安排问题,根据排队论原理制定了一系列的评价指标。通过对530例病人数据的分析,建立了改进的病床安排模型,并用概率统计方法和计算机仿真模拟,对改进前后的模型进行比较和评价,给出了估计病人等待入院时间的方法。对于医院提出的新的手术时间约束和病床分配约束,通过方案的计算比较和非线性整数规划,得到了最优化的结果。 相似文献
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识字是低年级小学语文的主要教学内容,在小学阶段的语文教学中占据着十分重要的位置。在实际的教学中,教师要结合实际对小学识字教学展开研究,采用符合儿童身心特征的方法,调动学生学习的积极性。本文对小学语文识字教学进行探究,旨在为广大同仁的教学提供一定的借鉴。 相似文献
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王建莉 《内蒙古科技与经济》2004,(8):51-52
本文分析了多媒体教学存在的问题以及传统教学方法的局限，指出进一步改革教学方法和手段仍然是迫切需要的，只要积极地将多媒体技术用到辅助教学中，就能推动整个教学体系的发展。 相似文献
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浅谈微格教学现状与改进 总被引：1，自引：0，他引：1
王建莉 《内蒙古科技与经济》2004,(1):83-84
微格教学在训练师范生课堂教学技能方面一直受到国内外师范教育界人士的赞许，但在国内．往往受设备不足．师生对微格教学的模糊认识，以及组织培训的方法等方面的不足，本文提出解决的办法，指出要开发微格系统的功能，最大限度地利用微格系统为教学服务。 相似文献