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41.
王志民 《吉林广播电视大学学报》2017,(1):14-16
国家开放大学与各地电大在业务上是领导与被领导的关系。地方电大在专业设置、课程考核、学习过程监管以及教材的选定等,都受制于国家开放大学,办学形式不够灵活,无法满足学习者的个性化学习。因此,未来的开放教育要赋予地方电大办学实体角色,无论是专业设置,还是课程调整,抑或是教材的选定,以及实践课的设计,都要以学习者为中心,满足学习者的个性化学习需求。 相似文献
42.
课堂教学过分追求包容万象、滴水不漏和完美无瑕．使得如今的数学课千头万绪．“枝繁叶茂却不见树干”。“大道至简”!追求简约化的课堂教学，实施务实性的教学策略，才是扎实、和谐的课堂。才是尽显“生气、灵气”的大课堂。 相似文献
43.
课程改革实施以来，参加实验的老师们踌躇满志地以新理念诠释出课堂教学的崭新境界，在欣赏课堂教学中那些精彩演绎时，我不禁感慨：精彩，看似意料之外，却也在情理之中。如果能使这些“零星之火”状的精彩，映射成“燎原之势”的美妙课堂局面，那么教与学都将是一种莫大的享受：现采撷笔者课改实践中的三个教学片断与大家共享。 相似文献
44.
45.
目前,文言文教学尚处在一个不断探索与尝试的阶段,还缺乏一套完整系统的教学理论。在新时期语文教学中,如何使文言文教学改革取得较大的突破,需要我们语文教师认真地去研究和探索。《普通高中语文课程标准》规定:阅读浅易文言文,能借助注释 相似文献
46.
新的一轮课程改革给语文教育洞开了一片美丽的天地,教育教学理念、教师教学方法、学生学习方式都正在发生着可喜的变化,弥足珍贵。然而在悉心洞察和静心思忖之后,我们似乎又感到语文教学从一个极端又走向了另一个极端,目前的语文课堂仍不尽如人意：有的教师依赖多媒体课件,以频繁切换的文字或图画来显示备课的完整和教学内容的丰富多彩. 相似文献
47.
动手操作是新课程所倡导的学生学习数学的重要方式之一。课堂教学中,教师总是千方百计地让学生动手操作,课堂氛围也因此变得更加活跃。但在实际教学中,因忽略指导或组织不 相似文献
48.
王志民 《吉林广播电视大学学报》2010,(7):124-126
远程多媒体法学教学设计,要以学生的自主化、个性化学习为中心,以实现文本资源、视频资源和图表资源三者之间的有机结合为手段,为学习者提供更优的教学服务。 相似文献
49.
50.
经历了五年多的风风雨雨,很多老师正在逐渐走出对新课程理念那种膜拜情节,平静中少了一蹴而就的冲动和浮躁,激进中多了些冷观静察的理性和思考。然而,在一些研讨活动中,我也发现个别老师把握理念的偏颇,行为演绎的失当,显然悖离了课改理念,也远离了教学的本质,更导致了课堂的低效。现就本着"吹毛求疵"的思想,与大家共勉:有效教学的三个"要不得"。 相似文献