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71.
算法作为数学必修课的新增内容,正式进入了高中数学课程,成为高中数学的重要组成部分．算法常以中学数学知识为载体,与函数、数列、方程、不等式等问题交叉渗透、结合融汇,成为近年来考试的新热点． 相似文献
72.
随着主体教学的不断展开,有效性问题成了研究者关注的焦点.根据问卷调查,教师Ζ教龄、文化程度、学校类型对主体教学有效性的影响都与主体教学有效性密切相关.研究假设:提高教师素质,培养有效教师有利于提高主体教学有效性.使实验教师成为有效教师的措施是理论讲授,提高认识;理论研讨,内化思想;教学体验,加强认识.有效教师提高了主体教学的有效性,主要表现在学生对教学变得富有兴趣,学生的参与方式发生了变化,课堂的质量明显提高等方面,从而检验了实验假设的正确性. 相似文献
73.
《信息安全保密》课程教学的探索实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文探索、实践和总结了在信息安全保密教育中变被动教育为自我教育、变被动要求为自觉行动的理念,以及集技术教育与政治教育于一体的新模式. 相似文献
74.
综合型人才创新能力与素质培养 总被引：2，自引：1，他引：1
根据新军事变革的形势对人才培养提出的新要求,本文讨论综合型人才创新能力与素质培养问题。建议加强综合型人才综合素质培养,培养学生的科学热情,按照系统性、实践性原则加强创新能力培养,以及加强与创新人才培养相适应的配套建设建设。 相似文献
75.
信息安全社区对缓解因勒索病毒等信息安全事件给人们带来的负面影响有促进作用,探究信息安全社区社会资本对社会支持的形成机制,对高效提升用户信息安全意识起重要作用.基于社会资本的关系维、认知维和结构维,建立信息安全社区社会支持机制模型.通过信息安全社区成员社会等级的调节作用,采用分层建模考察信息安全社区社会资本对社会支持的形成机制.以卡饭为研究平台,用论坛勒索病毒安全事件作为数据来源,研究结果表明:信息安全社区的关系维、认知维和结构维社会资本对信息支持有促进作用;信息安全社会等级显著调节社会资本的关系维、认知维和结构维三个维度对情感支持的影响,且正向调节关系维和结构维社会资本对信息支持的影响.在社会资本的关系维、认知维和结构维视角下,厘清了信息安全社区社会支持的形成机制. 相似文献
76.
王志英 《云南师范大学学报(教育科学版)》2014,(3):53-57
羡余否定现象反映了肯定与否定的不对称性,否定标记词在羡余否定格式中不表示否定义,但是起到了强化否定和表达主观情态的功能。羡余否定的存在具有理据性,文章运用语用学和认知语言学相结合的方法分析了羡余否定形成的动因和机制,认为它的形成动因既有客观性又有主观性,与言语表达者的主观认知有着密切的关系;羡余否定的形成机制主要有语法化、词汇化、概念叠加和构式整合。 相似文献
77.
王志英 《信息管理(上海)》2010,23(2):40-41
本文列举了档案数字化后形成数据时所产生的一些问题，并对问题进行了分析，最后从自身的工作实际出发提出了相应的解决方法。 相似文献
78.
79.
80.
王志英 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(1)
在新一轮课程改革来临之际，我市四区一县语文师有幸踏上了改革的头班车，成为首批省级实验区。我们拿着这本面目一新的江苏教育出版社出版的语实验教科书时，心里是几分欢喜几分忧：没有单元提，没有课前提示，没有讲读课与自读课的界定，展现我们面前的是一个全新的开放的空间，新教材之灵再明显不过，即将教学的主动权还给教师，将学习的动权还给学生！然而几十年的传统语文教学，已基本让我们的语老师丧失了独立创造的能力！我们依靠教学参考书搬教学内容，确定教学时数，制订教学计划，讲解练答案，甚至板书设计也如出一辙。如今，这“… 相似文献