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在“课程的基本理念”和“课程目标”中，先后提到指导学生“丰富语言积累”、学生要“有较丰富的积累”，那么，该如何正确认识语文积累呢?目前它已成为人们对《语文课程标准》解读的重要内容。在此，笔者谈谈教学中对“语文积累”理解的几个误区。 相似文献
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在高等教育大众化的时代背景下,高校青年教师的比例大大提高,为完成青年教师的角色转换与身份定位,借鉴与移植西方教学导师制,加强对我国高校青年教师队伍建设已成为保障高等教育质量的关键,也是贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》文件精神的重要举措。清楚认识教学导师制的演绎历程与作用,积极探索教学导师制的实践路径与运行机制,对于加强对青年教师培养,促进其健康成长意义重大。 相似文献
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本文简单介绍了接触网及其重要性,并从接触悬挂、定位装置、支柱基础三方面存在的问题着手,提出了相关措施,对接触网的性能进行改良。 相似文献
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同一种教材，相同的学习内容，一样的作息时间，产生的却是较为悬殊的学习效果，这就是目前语文教学中比较突出的“城乡差别”现象。对此，一些农村教师有自己的苦衷和见解：农村经济文化落后、学习条件较差、家庭教育薄弱……其实，当你走进农村语文课堂就会发现，学习条件、家庭教育、学生来源等的确在一定程度上影响着教学质量，但这并不是“城乡差别”现象的主要因素。 相似文献
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追求有效、高效，是课堂教学的主题．也是我们教师追求的目标．但它的实现需要一个过程，需要我们老师去实践、思辨、提升，才能使它成为现实。本文拟从四个方面去探讨如何在新课程下让课堂教学从有效走向高效，希望通过个人的见解来进一步提高教学质量。 相似文献
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